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1.哪個輔導(dǎo)班的語文老師教的好呀，大家?guī)兔ν扑]一下唄，多謝

鳳山縣語文的老師補(bǔ)習(xí)的老師怎么樣

玉林復(fù)讀學(xué)校有哪些，語文老師吃香還是英語 未來發(fā)展怎么樣

語文老師在每個學(xué)校的數(shù)量最多，擔(dān)任班主任，組長之類的可能性最大。英語老師補(bǔ)課的范圍比較大，中小學(xué)階段都比較重視英語。比較方便。兩個專業(yè)都有利弊。語文教育的話，在成為老師之后補(bǔ)習(xí)賺錢較困難，雖然都是文科

鳳山語文老師補(bǔ)習(xí)老師怎么樣，大家覺得語文補(bǔ)了有用嗎

語文補(bǔ)課基本沒用，我身邊補(bǔ)數(shù)學(xué)的，補(bǔ)物理的學(xué)生多一些，英語學(xué)科補(bǔ)習(xí)的也不少。但很少聽說有補(bǔ)語文學(xué)科的，不是因?yàn)檎Z文學(xué)科不重要，而是因?yàn)檠a(bǔ)不出來效果

一、為什么補(bǔ)語文不出效果

2.我是補(bǔ)習(xí)班的語文老師，學(xué)生上課不聽課，管教也沒用

這個時候你應(yīng)該果斷的停止補(bǔ)習(xí)課程，等待大家都靜下來以后，交代一下：你們補(bǔ)習(xí)是花錢來的，我講的也都是你們需要知道的，希望大家不要浪費(fèi)錢財，如果你們都不愿意聽，那你們就白瞎了你們家長的一片心了

3.南匯哪個老師語文補(bǔ)課好，初中語文老師好還是小學(xué)語文老師好當(dāng)

每個輔導(dǎo)老師的方式都是不一樣的，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來做相關(guān)的復(fù)習(xí)和新課的學(xué)習(xí)。一般小學(xué)語文最重要的就是一些基礎(chǔ)的知識，字、句、詞都是在為將來的知識打基礎(chǔ)

所以，即使有在編在崗的教師補(bǔ)課，那肯定比例是非常低的。還有人們可能混淆了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和不崗不在編的人員補(bǔ)課，也把其現(xiàn)象，算成了在崗在編教師補(bǔ)課了，所以就說很普遍。其實(shí)，農(nóng)村偏僻地方也沒有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和補(bǔ)課現(xiàn)象，因?yàn)橐粋€班的人數(shù)很少

4.想對老師說的話 是補(bǔ)習(xí)班的語文老師，十分和藹可親，課上的不錯