孩子數(shù)學(xué)不好，想給他報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，精銳教育好不好

高一數(shù)學(xué)在哪補(bǔ)習(xí)效果好啊？我家孩子剛?cè)f秀區(qū)一覺(jué)得有點(diǎn)吃力

但高一數(shù)學(xué)函數(shù)開(kāi)始跟不上，成績(jī)?cè)絹?lái)越差

基礎(chǔ)差的學(xué)生，最好層層追溯到自己學(xué)不好的根源。無(wú)論哪個(gè)學(xué)科， 基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的， 希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主，配套練習(xí)課本后的練習(xí)題，以中等題、簡(jiǎn)單題為輔、 逐漸吃透課本，也漸漸提高信心

三江縣高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)好不好

我的孩子萬(wàn)秀區(qū)一，數(shù)學(xué)不好，想在寒假給她補(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)

高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，高一數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

我是梧州市的高中生，今年高一。我選擇了文科。我成績(jī)不是很好

學(xué)數(shù)學(xué)不是一朝一夕就能進(jìn)步的，平時(shí)一定要有所積累。首先，上課一定要跟著老師來(lái)。要準(zhǔn)備一個(gè)專門記筆記的本子，上面除了有老師板書的知識(shí)性概念，還有老師出的例題。如果題目新穎或是難度比較大時(shí)

高一數(shù)學(xué)一對(duì)一課程，高一數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎

對(duì)于一些數(shù)學(xué)較為薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班的確是個(gè)不錯(cuò)的選擇，畢竟平日的學(xué)習(xí)中，老師是一對(duì)多，很難將精力放在某一個(gè)同學(xué)身上，但一對(duì)一就是一位老師對(duì)一名學(xué)生，完全不用害怕沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)

我高一數(shù)學(xué)學(xué)的不大好，150的題只能考100左右，怎么才能補(bǔ)回來(lái)

你現(xiàn)在高一，這個(gè)水平說(shuō)明，學(xué)得還是可以的。后面可以提高。首先，堅(jiān)定信心，相信自己有能力得145分。其次，端正態(tài)度，提高是一個(gè)努力的過(guò)程，沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力是無(wú)法提高的。最后是如何具體做，以掌握概念

請(qǐng)問(wèn)學(xué)霸們我孩子數(shù)學(xué)差(高一)老師讓補(bǔ)大課堂三江縣高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)好不好

不好。大課堂和一對(duì)一是兩種節(jié)奏，水平差的學(xué)生很可能兩個(gè)班都聽(tīng)不明白?；ハ嗥鸱醋饔?。個(gè)人建議，如果學(xué)生定力差就報(bào)一對(duì)一，這樣能起到督促作用；學(xué)生定力好，有志把數(shù)學(xué)學(xué)好，努力用功的，報(bào)其中任何一個(gè)都可以

兒子高一數(shù)學(xué)不好，明師教育機(jī)構(gòu)之前有了解了一下

落下了高中的基礎(chǔ)知識(shí)，上一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程，高一數(shù)學(xué)不好去補(bǔ)習(xí)班有用嗎

現(xiàn)在萬(wàn)秀區(qū)一，數(shù)學(xué)成績(jī)一般，學(xué)得很吃力，怎么辦？報(bào)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)一下有用嗎

要是孩子選擇不想?yún)⒓痈咧醒a(bǔ)習(xí)學(xué)校，你還可以給他請(qǐng)一個(gè)家教，然后可以幫助孩子，一起完成一些計(jì)劃，一定要把自己的假期安排的合理一點(diǎn)，不要光是學(xué)習(xí)或者光是玩，最好就是把自己的假期分為三個(gè)階段

第一及時(shí)要先休息一下

高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)哪里比較好

今年萬(wàn)秀區(qū)一，所有科目中酒數(shù)學(xué)這科不行，有時(shí)候還不及格，想上補(bǔ)習(xí)班

1、規(guī)模 選擇比較好的高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班最直觀的方式，就是看補(bǔ)習(xí)班的規(guī)模。如果是小規(guī)模的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，還是得慎重考慮。畢竟大規(guī)模的補(bǔ)習(xí)班，無(wú)論是教學(xué)環(huán)境，還是師資上都比較有保障，這樣對(duì)提高高一孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)要穩(wěn)妥一點(diǎn)