大學生數(shù)學競賽輔導書推薦

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如何對小學生進行針對性數(shù)學輔導

對于數(shù)學的學習更是比較迷茫，我認為迷茫的主要原因還在于家長的認識問題，有些家長剛一開始一年級就開始找輔導班，其實這是在變相的加壓，對于數(shù)學的學習小學生需要一個

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讓“數(shù)學學困生”活躍起來數(shù)學學困生輔導記錄表

數(shù)學成績呢？下面就學困生的轉化工作談幾點自己的看法。其次，教師和學點磁轉玉信各溫五什具苦困生可以進行電話互動聯(lián)系道師可以根據(jù)學生的具體表

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看自己的成績而定，成績非常好的用尖子生，很好的用用優(yōu)等生

全國初中生數(shù)學競賽教師輔導獎與指導獎有區(qū)別嗎

字面意義沒有區(qū)別的。不過輔導獎更貼進實際，更好一些，使用更多一些。評職稱時有輔導獎沒有指導獎的說法

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