怎么選擇復(fù)讀機構(gòu)

那馬鎮(zhèn)高考復(fù)讀老師英語輔導(dǎo)怎么選

我媽給我報了個推動，那馬鎮(zhèn)高考復(fù)讀老師英語輔導(dǎo)怎么選班

目前社會上的復(fù)讀班如雨后春筍遍地出現(xiàn)，令人眼花繚亂。反之，不僅浪費金錢，還要耽誤時間，錯失高考良機，誤了學(xué)生的前程。那么怎么進行最佳選擇呢？其特點是依托名校的教育資源，擁有或者部分擁有名校的老師。

其實，說到底，選擇具有正規(guī)的學(xué)校管理，和升學(xué)壓力的復(fù)讀班才是對孩子最好的。否則，就不可信或可信度很低。

看教師隊伍的真正質(zhì)量

不能只看籠統(tǒng)的特級教師和高級教師若干人，或某某重點學(xué)校教師若干人的數(shù)字。看看這些學(xué)員是如何評價這個復(fù)讀班的。

而沒有大量學(xué)生的真實評價的就不可信或可信度很低。

看主辦人的教學(xué)資質(zhì)

有些復(fù)讀班的主辦人原本就是重點中學(xué)的富有教學(xué)經(jīng)驗和突出業(yè)績的教師、校長，那當(dāng)然是具備了可靠的資質(zhì)。因此，不可信或可信度很低。

如果不具備以上條件，甚至是等招上學(xué)員來以后再臨時租借五方雜處的教室上課的，就不可信或可信度很低

復(fù)讀機構(gòu)

選擇優(yōu)秀復(fù)讀學(xué)校具備什么特征

二是師資力量。

任課老師是否經(jīng)驗豐富、熟悉歷屆高考重點、難點的高三優(yōu)秀教師，是否有輔導(dǎo)高考復(fù)讀生的經(jīng)驗。

許多復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校為爭搶生源，紛紛打出“特聘特級教師”“重點學(xué)校名師指導(dǎo)”的招牌，但一般來說，專職復(fù)讀教師更適合復(fù)讀生。

三是硬件設(shè)施。

學(xué)校是否有一定的規(guī)模，是否有較完善的教學(xué)設(shè)施，對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也有相當(dāng)大的影響。

四是課程設(shè)置。

是否全日制上課。

評分標(biāo)準(zhǔn)是否相同。

五是管理制度。

復(fù)讀班都說自己好

選好學(xué)校辦的嘛（應(yīng)該每個地方都有名牌高中招復(fù)讀生啊）

最好向參加此復(fù)讀班的學(xué)生打聽情況。

如：某復(fù)讀班總?cè)藬?shù)不到50人，1人考上北大同步班中4人考上北大清華，該校對外宣稱：復(fù)讀班今年5人考上北大清華。

事實上，該生去年只考了一天半，最后一科缺考。

選擇復(fù)讀班的五項標(biāo)準(zhǔn) 看往屆有無真憑實據(jù)的學(xué)員成績 不能只看空洞的數(shù)字，如考上北大、清華等重點大學(xué)若干人，過本科線若干人，提高多少分多少人，升學(xué)率百分之幾十等等。

否則，就不可信或可信度很低。

看教師隊伍的真正質(zhì)量 不能只看籠統(tǒng)的特級教師和高級教師若干人，或某某重點學(xué)校教師若干人的數(shù)字。

看看這些學(xué)員是如何評價這個復(fù)讀班的。

而沒有大量學(xué)生的真實評價的就不可信或可信度很低。

看主辦人的教學(xué)資質(zhì) 有些復(fù)讀班的主辦人本身就是某重點中學(xué)的富有教學(xué)經(jīng)驗和突出業(yè)績的教師、校長，那當(dāng)然是具備了可靠的資質(zhì)。

因此，不可信或可信度很低。

如果不具備以上條件，甚至是等招上學(xué)員來以后再臨時租借五方雜處的教室上課的，就不可信或可信度很低。