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14、課堂上，教師拿出一個(gè)等腰三角形紙片

貴港市有哪些高三一線數(shù)學(xué)老師在家開(kāi)輔導(dǎo)班啊

一、一天在數(shù)學(xué)課上，莉莉問(wèn)數(shù)學(xué)老師：“老師，您多大歲數(shù)

三江縣高一數(shù)學(xué)老師集訓(xùn)老師地址在哪里

我覺(jué)得應(yīng)該給學(xué)生講講學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中可能遇到的問(wèn)題，港北區(qū)我港北區(qū)中的時(shí)候，我們班同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)普遍偏低，但是我們數(shù)學(xué)老師就告訴我們說(shuō)，高一這種現(xiàn)象很正常，到什么時(shí)候成績(jī)會(huì)提高，什么時(shí)候會(huì)穩(wěn)定，最后真的像老師說(shuō)的那樣.所以老師針對(duì)學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)該提前給學(xué)生打好預(yù)防針.希望我的回答能對(duì)你有所幫助

二、高考復(fù)讀選擇精華的精粹班還是人大附的理二或理三班

老師，我想問(wèn)，高中數(shù)學(xué)和大學(xué)數(shù)學(xué)最大的不同在哪里

沒(méi)什么好辦法就是認(rèn)學(xué)就好了 學(xué)什么都是 沒(méi)什么捷徑只要自己認(rèn)學(xué) 什么都沒(méi)問(wèn)題

一定要認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，如果掉下來(lái)，別指望高三可以補(bǔ)回去

文科類專業(yè)的學(xué)生可以不用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗麄冇貌簧蠑?shù)學(xué)

講講學(xué)校的歷史，講講學(xué)校往屆考入大學(xué)的升學(xué)率，講講自精彩的大學(xué)生活，講講自己的性格，希望學(xué)生以后如何配合好自己的教學(xué)工作，講講自己教授的這門課程的大體內(nèi)容，就這些，如果你是班主任的話，能講得更多

上網(wǎng)下個(gè)課件把過(guò)程理清就好。別要求太高。講課注意別冷場(chǎng)

1、思考：思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門課中，思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí)，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法，在我們周圍，凡是真正學(xué)得好的同學(xué)，都有勤于思考，經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。我正因?yàn)檎莆諔?yīng)用了這一方法，所以全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了貴港市一等獎(jiǎng)

2、動(dòng)手試一試：動(dòng)手有助于消化學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，做到融會(huì)貫通。課下，我常常把老師講過(guò)的公式進(jìn)行推導(dǎo)，推導(dǎo)時(shí)不要看書(shū)，要默記。這樣就能使自己對(duì)公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)

3、培養(yǎng)創(chuàng)造精神：所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，做出新成績(jī)，建立新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽(tīng)懂了老師講的方法后，還要自己支找一找有沒(méi)有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達(dá)到一個(gè)更高的境界

三、哪個(gè)教教我，我數(shù)學(xué)不好，怎樣學(xué)好高一數(shù)學(xué)

四、新學(xué)期高一的學(xué)生希望老師第一節(jié)課講些什么內(nèi)容