去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)一個(gè)月的課看得到效果嗎

現(xiàn)在去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)一個(gè)月的課，是有一定效果的，但是已經(jīng)到了小學(xué)六年級(jí)的階段，想要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)這種科目類的課程，就需要找自己學(xué)校的老師來(lái)幫助自己提升自己學(xué)科的水平

孩子馬上要上六年級(jí)了

乘法，最終讓孩子自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律……這樣不斷的一路講，孩子才能深入理解公式的意義，這才是培養(yǎng)數(shù)學(xué)的思維。而現(xiàn)在某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里教的都是解題“套路”，這對(duì)于啟發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維究竟有多少幫助

孩子上六年級(jí)，數(shù)學(xué)很差，想找個(gè)老師輔導(dǎo)

六年級(jí)不行，數(shù)學(xué)的話，小學(xué)的數(shù)學(xué)基本上就是比較基礎(chǔ)的一些學(xué)習(xí)，那如果學(xué)的不好的話，平時(shí)都給孩子買一些試題，試卷，讓孩子都去練習(xí)進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)對(duì)孩子有幫助，廣西北海輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

孩子上小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)很差，報(bào)輔導(dǎo)班還是找私教

當(dāng)然是找私教靠譜。輔導(dǎo)班那么多孩子，老師不可能一一照顧到，很多孩子在里面混日子。六年級(jí)數(shù)學(xué)需要上輔導(dǎo)班嗎，當(dāng)然，如果孩子學(xué)習(xí)自己想學(xué)，那也不錯(cuò)。

孩子六年級(jí)了，沒學(xué)過(guò)奧數(shù)，但是數(shù)學(xué)一直都接近滿分，附加題得15分

據(jù)我了解，這樣做的效果還是不錯(cuò)的。但同時(shí)，也有一個(gè)致命的弱點(diǎn)：當(dāng)孩子以這種方式進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)后，后續(xù)的學(xué)習(xí)會(huì)比較吃力，為什么？北海六年級(jí)數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，因?yàn)樾∩醯呐嘤?xùn)內(nèi)容更多地是在講考題（這個(gè)不能怪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)榱昙?jí)了，數(shù)學(xué)5升6年級(jí)暑假集訓(xùn)

北海市戴氏教育小學(xué)集訓(xùn)家教有哪些機(jī)構(gòu)

祝博士教育 祝博士作為中小學(xué)課外教育管家，運(yùn)用O2O 教育模式，涵蓋5-16歲學(xué)生課外輔導(dǎo)多項(xiàng)內(nèi)容。

孩子六年級(jí)，數(shù)學(xué)成績(jī)良好，還有必要上思維訓(xùn)練班嗎

當(dāng)自己的孩子六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，那么有必要讓自己的孩子上思維培訓(xùn)班嗎？二升三數(shù)學(xué)暑假銜接，我認(rèn)為當(dāng)自己的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)僅僅只是良好，而不是異常優(yōu)秀的時(shí)候就沒有任何的必要去上任何的思維培訓(xùn)班。上思維培訓(xùn)班的作用就是讓孩子提高

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