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我上初中后數(shù)學(xué)成績(jī)一直在80分左右徘徊，就像千年80一樣永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫，后面有次和我媽去麥當(dāng)勞吃早餐看到對(duì)面有家教育機(jī)構(gòu)就過(guò)去問(wèn)了一下，感覺(jué)老師超級(jí)耐思就報(bào)名了。高三補(bǔ)數(shù)學(xué)一對(duì)一多少節(jié)能補(bǔ)完，現(xiàn)在初三，在牛頓讀了一年了，我的數(shù)學(xué)終于上三位數(shù)了

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如果不能及時(shí)地把所欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)，勢(shì)必會(huì)造成惡性循環(huán)，不理解的東西越壓越多，這樣孩子的成績(jī)想提高是很難的。一對(duì)一輔導(dǎo)能夠及時(shí)幫孩子補(bǔ)缺補(bǔ)漏，讓他們更好地進(jìn)入下一個(gè)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。以上就是一些數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的相關(guān)，新江學(xué)校怎么樣