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1、根據(jù)主講老師的講解,大乘佛教和小乘佛教都講“中觀”
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大學生一般在50-100/小時之間,老師在150-300/小時。具體還要分初中、高中
覃塘區(qū)家教高中英語1對1學校,小學情態(tài)動詞的用法總結(jié)
一、can的用法:1. (表示能力、功能)能,會The classroom can seat thirty students. 這教室能坐三十位學生。June can drive now. 瓊現(xiàn)在會開車了。2. (表示可能性)可能,可能會 I think the
草履蟲身體微小,是,,生物,食鹽對草履蟲是一種,,刺激物
您是哪個地區(qū)的?在南寧的話大學生70-150元/小時不等,專職教師200-500元/小時不等
can+動詞原型,can與be動詞差不多的,一般疑問句也是一樣的,提前can,改我為你,句號變問號,回答是yes,I can/no,I can';t。就這些吧
大學我不知道啊 大學生一般也很少找家教的 我以前是初中的時候50一小時 高中的時候遇過低的的60,貴的80,1對1的話是最貴的,我以前初中化學1對1 是100一小時,高中可能要再貴一些,學生收的多的話100一小時貴了
不同資質(zhì)的老師的收費可能不同,像大學生和專職老師的差距就很大。請大學生還是專職老師主要是要根據(jù)學生的具體情況,因為請老師主要是希望孩子的學習成績能夠進步,價格呀什么的都是其次,曉陽家教上面的老師還挺優(yōu)秀的,可以去上面找找看的
情態(tài)動詞是一種本身有一定的詞義,但要與動詞原形及其被動語態(tài)一起使用,給謂語動詞增添情態(tài)色彩,表示說話人對有關(guān)行為或事物的態(tài)度和看法,認為其可能、應該或必要等
情態(tài)動詞是一種本身有一定的詞義,但要與動詞原形及其被動語態(tài)一起使用,給謂語動詞增添情態(tài)色彩,表示說話人對有關(guān)行為或事物的態(tài)度和看法,認為其可能、應該或必要等。情態(tài)動詞后面加動詞原形。[編輯本段]分類: 情態(tài)動詞有四類: ①只做情態(tài)動詞:must,can(could),may(might),ought to ②可做情態(tài)動詞又可做實義動詞:need,dare ③可做情態(tài)動詞又可做助動詞:shall(should),will(would) ④具有情態(tài)動詞特征:have(had,has) to,used to[編輯本段]位置: 情態(tài)動詞在句中放在謂語動詞之前, 謂語動詞前若有助動詞,則在助動詞之前,疑問句中, 情態(tài)動詞則在主語之前。I can see you. Come here. 我能看見你,過來吧。He must have been away. 他一定走了。What can I do for you? 我能幫你嗎? How dare you treat us like that! 你怎能那樣對待我們![編輯本段]特點: 情態(tài)動詞無人稱和數(shù)的變化, 情態(tài)動詞后面跟的動詞需用原形,否定式構(gòu)成是在情態(tài)動詞后面加 "not"。個別情態(tài)動詞有現(xiàn)在式和過去式兩種形式, 過去式用來表達更加客氣, 委婉的語氣, 時態(tài)性不強, 可用于過去,現(xiàn)在或?qū)?。情態(tài)動詞屬非及物動詞,故沒有被動語態(tài)。He could be here soon. 他很快就來。We can';t carry the heavy box. 我們搬不動那箱子。I';m sorry I can';t help you. 對不起,我?guī)筒簧夏?。基本助動詞與情態(tài)助動詞最主要的區(qū)別之一是,基本助動詞本身沒有詞義,而情態(tài)助動詞則有自己的詞義,能表示說話人對有關(guān)動作或狀態(tài)的看法,或表示主觀設想: What have you been doing since? (構(gòu)成完成進行體,本身無詞義) I am afraid I must be going. (一定要) You may have read some account of the matter. (或許已經(jīng)) 除此之外,情態(tài)助動詞還有如下詞法和句法特征: 1) 除ought和used以外,其他情態(tài)動詞后面只能接不帶to的不定式。如果我們把ought to和used to看做是固定詞組的話,那么,所有情態(tài)動詞無一例外地只能接不帶to的不定式: We used to grow beautiful roses. I asked if he would come and repair my television set. 2) 情態(tài)助動詞在限定動詞詞組總是位居
一: They need not have been punished so severely. 3) 情態(tài)助動詞用于
第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時的時候,沒有詞形變化,即其詞尾無-s形式: She dare not say what she thinks. 4) 情態(tài)動詞沒有非限定形式,即沒有不定式和分詞形式,也沒有相應的動名詞: Still, she needn';t have run away. 5) 情態(tài)助動詞的“時”的形式并不是時間區(qū)別的主要標志。在不少場合,情態(tài)助動詞的現(xiàn)在時和過去時形式都可以表示現(xiàn)在、過去或?qū)頃r間: Would you mind very much if I ask you to do something? She told him he ought not to have done it. 6) 情態(tài)助動詞之間是相互排斥的,即在一個限定動詞詞組中只能出現(xiàn)一個情態(tài)助動詞,但有時卻可以與have和be基本助動詞連用: You should have washed the wound. Well, you shouldn';t be reading a novel.[編輯本段]用法 首先它是動詞,而且不同于行為動詞,行為動詞表示的是可以通過行為來表達的動作(如寫,讀,跑),而情態(tài)動詞只是表達的一種想法(如能,也許,敢)。用法是:情態(tài)動詞+行為動詞原形 例句:I can read this sentence in English. 我能用英語讀這句話。情態(tài)動詞是一種本身有一定的詞義,表示說話人的情緒,態(tài)度或語氣的動詞,但不能單獨作謂語, 只能和其他動詞原形構(gòu)成謂語。We can be there on time tomorrow.我們明天能按時去那兒。May I have your name? 我能知道你的名字嗎? Shall we begin now?我們現(xiàn)在就開始嗎? You must obey the school rules.你必須遵守校規(guī)。情態(tài)動詞數(shù)量不多,但用途廣泛,主要有下列: can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would),have (to) ,had better.[編輯本段]功能 助動詞(auxiliary)主要有兩類:基本助動詞(primary auxiliary)和情態(tài)助動詞(modal auxiliary)?;局鷦釉~有三個:do, have和be;情態(tài)助動詞基本的有十四個:may, might; can, could; will, would; shall, should; must, need, dare, used to, ought to.had better 上述兩類助動詞的共同特征是,在協(xié)助主動詞構(gòu)成限定動詞詞組時,具有作用詞的功能: 1) 構(gòu)成否定式: He didn';t go and neither did she. The meeting might not start until 5 o';clock. 2) 構(gòu)成疑問式或附加疑問式: Must you leave right now? You have been learning French for 5 years, haven';t you? 3) 構(gòu)成修辭倒裝: Nowhere can he obtain any information about his sister. Hardly had he arrived when she started complaining. 4) 代替限定動詞詞組: A: Who can solve this crossword puzzle? B: Tom can. A: Shall I write to him? B: Yes, do.[編輯本段]can和could的用法 1. 表示能力或客觀可能性,還可以表示請求和允許。如: Can you finish this work tonight? Man can not live without air. — Can I go now? — Yes, you can. 注意:①could也可表示請求,語氣委婉,主要用于疑問句,不可用于肯定句,答語應用can(即could不能用于現(xiàn)在時態(tài)的簡略答語中)。如:
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