培訓(xùn)機構(gòu)老師有前途嗎？在培訓(xùn)機構(gòu)當老師有什么優(yōu)勢

其實在輔導(dǎo)機構(gòu)當老師它的優(yōu)勢是非常多的

第一個就是它可以不用像在編教師一樣準點上下班，而且不會浪費很長的時間，如果有學(xué)生進行補習(xí)的話，他就要去輔導(dǎo)機構(gòu)，但是如果沒有學(xué)生進行補習(xí)的話

廣西初3輔導(dǎo)班老師怎么樣

有人說在輔導(dǎo)班當老師吃的是青春飯，真的是這樣嗎

雖然輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)老師在薪水上可能要高于編制教師，但是我覺得輔導(dǎo)班老師面對的風(fēng)險也相對來說較高。其次，作為老師都會多多少少有一些職業(yè)病，你年輕力強的時候沒問題，可能干到三四十歲的時候身體還行，但是干了很多年后

初中生補課找在校老師還是機構(gòu)好，大家是如何看待的呢

理性看待輔導(dǎo)班，并不是完全的好與壞

二、不聽大班也可以補課，因為每個同學(xué)的知識體系都有不同的弱點。輔導(dǎo)班的內(nèi)容一定要符合你的實際情況。要么你會感興趣，要么你可能會感興趣。由于現(xiàn)在是補課時間，學(xué)生多

在培訓(xùn)機構(gòu)當老師怎么樣呢？還是應(yīng)該考編制？之后前景怎么樣呢

說實話，輔導(dǎo)班老師的確是有前途的，但是這個還是要看你所針對的人群是哪些人。因為輔導(dǎo)班也是分有不同層次的，或者說是的輔導(dǎo)班的受眾分為不同層次。就像你開的是知識補習(xí)班還是興趣愛好班