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桂林上林縣區(qū)初中中考初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班匯總

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哪些網(wǎng)站能找到初中數(shù)學(xué)教學(xué)以及試題資源

我是一名初中數(shù)學(xué)老師，希望能到一些試題資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)

pwd=，初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

初三如何復(fù)習(xí)

過(guò)幾天就開學(xué)了，要如何規(guī)劃，英語(yǔ)政治較爛，數(shù)學(xué)發(fā)揮不穩(wěn)定

中考的復(fù)習(xí)方法

最好簡(jiǎn)單，不用花很多的時(shí)間。有南寧07年的各科試卷更好

復(fù)習(xí)方式 分三輪復(fù)習(xí)。

我們從雙基入手，緊扣中考知識(shí)點(diǎn)來(lái)組織單元過(guò)關(guān)。

同時(shí)，要教給學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法，使學(xué)生有足夠的自信從容地面對(duì)中考。

由于考前的學(xué)習(xí)較為緊張，往往有部分學(xué)生易焦慮、浮躁，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，在此階段還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的心態(tài)及時(shí)作出調(diào)整，使他們能以最佳的心態(tài)參加中考

簡(jiǎn)單說(shuō)：兩階段 一階段：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，基本定義，定理，語(yǔ)法，等，并理解每個(gè)定義定理的含義。最好做有一個(gè)計(jì)劃，規(guī)定出考試前每一階段的復(fù)習(xí)時(shí)間，使用一段時(shí)間后根據(jù)個(gè)人的情況，完善這個(gè)計(jì)劃。背誦的內(nèi)容應(yīng)該勤練，一直持續(xù)到考試，這樣就不回忘了。本人的經(jīng)驗(yàn)，中考，重要的是打好基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識(shí)要過(guò)硬，因?yàn)榭荚囍械?0%的都是基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用，生下的40%就是拉開檔次的，要靠自己多做些有難度的 有代表性的題目來(lái)鞏固。升學(xué)很簡(jiǎn)單。再就是心態(tài)要調(diào)整好，不要沒(méi)天都要去想中考考試，使自己每一分鐘都在學(xué)習(xí)狀態(tài)下

簡(jiǎn)單說(shuō)：兩階段 一階段：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，基本定義，定理，語(yǔ)法，等，并理解每個(gè)定義定理的含義。

最好做有一個(gè)計(jì)劃，規(guī)定出考試前每一階段的復(fù)習(xí)時(shí)間，使用一段時(shí)間后根據(jù)個(gè)人的情況，完善這個(gè)計(jì)劃。

背誦的內(nèi)容應(yīng)該勤練，一直持續(xù)到考試

復(fù)習(xí)的形式是很多的，如課堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等。

課堂復(fù)習(xí)有三種：講新課前，復(fù)習(xí)與之有關(guān)的舊知識(shí)，這叫做準(zhǔn)備復(fù)習(xí)；老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點(diǎn)練習(xí)，這是以消化為目的的準(zhǔn)備性復(fù)習(xí)；一節(jié)課將結(jié)束時(shí)，將本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納、小結(jié)，這是以吸收為目的的梳理性復(fù)習(xí)。

因此，學(xué)習(xí)后若不及時(shí)復(fù)習(xí)，就會(huì)大大增加復(fù)習(xí)的困難，降低學(xué)習(xí)的效率。

為了提高復(fù)習(xí)的效率，我們要在復(fù)習(xí)時(shí)采取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。

在時(shí)間安排上，課后復(fù)習(xí)至少安排兩次。

在對(duì)復(fù)習(xí)方式的運(yùn)用上，可根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活使用。

要點(diǎn)法。

即在復(fù)習(xí)過(guò)程中，尋求知識(shí)中的要點(diǎn)，抓住要點(diǎn)也就抓住了問(wèn)題的主干。

比較法。

即找出各科知識(shí)間的特點(diǎn)和共同點(diǎn)，通過(guò)同中求異或異中求同來(lái)強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果

都好長(zhǎng)吖~~看不太懂

先確定奮斗目標(biāo)

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