語(yǔ)文老師講課后怎樣復(fù)習(xí)

我們的語(yǔ)文老師一方面要重視這種現(xiàn)象，另一方面要適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，幫助學(xué)生突破“瓶頸”，讓學(xué)生每節(jié)課都有進(jìn)步的感覺(jué)，最終將學(xué)生帶出“高原”。讓我們的每節(jié)語(yǔ)文課都有新意?？鬃诱f(shuō)“溫故而知新”，復(fù)習(xí)課自然講的是“舊知識(shí)”

(我們語(yǔ)文老師不太好現(xiàn)在開(kāi)始怎樣做好語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)??？

我是個(gè)新老師，一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)該怎么給學(xué)生復(fù)習(xí)啊

上課不知道說(shuō)些啥。感覺(jué)都說(shuō)過(guò)。他們會(huì)的還是會(huì)

一年級(jí)語(yǔ)文，是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的墊基，你做好了，對(duì)后來(lái)的延續(xù)都有很大 幫助。首先，抓書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生能寫(xiě)出工整的漢字，有朗潔的章法。這很重要，目前許多小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)大不如從前。復(fù)習(xí)中要有專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字訓(xùn)練