孩子3年級，備戰(zhàn)小升初，有經(jīng)驗的家長推薦個數(shù)學輔導班

如果家里經(jīng)濟條件還好，就請個一對一的家教。
但要注意：不在一對一時間里做一對一老師的題或卷子。
家長拿著一對一的錢，孩子做著在家也能完成的題或卷子，是不是也太浪費金錢了。錢事小，浪費時間事大。
也可說明一對一老師聰明，一對一學生傻。小升初家教一對一收費，這樣的老師、學生不會有什么好的效果。
最好的方式：孩子把學習、作業(yè)中所有的問題、題目，一道一道的問一對一老師。最好能把一對一老師問的下次不敢來。
一般一對一老師都是用一個半小時讓孩子做他（她）帶來的題或卷子，只用半個小時給孩子講。聽一對一老師背好的解法就像我們大人看電視劇一樣，過后就忘，不會有好的效果。數(shù)學輔導一對一600元

你好。當時我也特別憂愁孩子的作文怎么能學好??？小升初260分算優(yōu)秀嗎，后來孩子的同學給孩子推薦了平盟，說是一對一的個性化輔導，效果還不錯，我也就給孩子報班了。周老師根據(jù)我家孩子的寫作水平制定了一個詳細的輔導計劃，選擇我感覺孩子的進步還是比較的。專業(yè)小升初輔導班
找家教或者輔導班這個情況，你一定要好好問問別人，畢竟一個好的老師對于學生的影響是很大的，老師對學生在提高成績方面的影響也是很大的。祝你早日找到一個好老師，成績有所提高

桂林初中數(shù)學補習班哪里好

小孩上初中了，其他都挺好的就是數(shù)學不太好，想問問桂林初中數(shù)，小升初數(shù)學銜接輔導

18中的是桂林老牌補習，師資很好，桂林小升初政策2023

桂林新起點教育，注重培養(yǎng)學生的興趣，強調(diào)從學生的思維規(guī)律入手，結(jié)束所學知識的本質(zhì)，訓練學生獨立思考、分析的能力

小升初補習班有必要上嗎

小升初補習班有必要上，可以幫助孩子們提高學習能力，掌握學習知識，提高考試成績，從而達到小升初的目標。小升初補習班可以幫助孩子們掌握學習知識，加強學習能力，提高考試成績，為小升初擇校打下堅實的基礎(chǔ)。 小升初補習班可以幫助孩子們獲得專業(yè)的指導，中拆學習技巧，提高學習效率，為小升初考試做好充分的準備。 小升初補習班可以幫助孩子們提高自信心，提高學習興趣，增強學習熱情，為小升初考試的成功奠定賣絕棗堅實的基礎(chǔ)。 小升初補習班的費用較高，不是所有家庭都能承受得起，因此可能會影響到孩子們的學習。 小升初補習班和學校教育有時會出現(xiàn)沖突，孩子們可能會感到困惑，影響學習效果

最近家長們開始熱談要不要給孩子報補習班的問題，很多家長為了能順利度過小升初，家長們給孩子報了各類補習班。那么，小升初補習班有必要上嗎？我個人認為是需要的。小升初輔導班能幫助孩子保持學習狀態(tài)。不至于初中開學時都需要花很久時間再進入學習的狀態(tài)。有一部分同學，上培訓班N年，學習奧數(shù)奧英很不錯，直接輕松考上名校有之，而還是有絕大多數(shù)孩子奧數(shù)沒學透，基礎(chǔ)也沒有打好，最后就是一個四不像。參加基礎(chǔ)性選拔的小升初競爭力不強，參加奧數(shù)的小升初又沒有優(yōu)勢。
就我自己而言的一點體會，我的孩子六年級之前沒有報過任何培訓班，上了六年級，隨著小升初的逼近，急病亂投醫(yī)，跑了很多培訓班咨詢，都說過去沒有學過新一等都不可能參加小升初的選拔考試，再學新一吧，時間上來不及，再趕奧數(shù)吧，沒有銜接，最后雖然報了一個小升初的數(shù)學，根本沒有奧數(shù)的東西，在猶猶豫豫中，考試失利后終于不愿再浪費時間。中間年前感覺孩子在學校英語成績相比較沒有數(shù)學成績突出，穿插著上了幾節(jié)一對一的英語補習，沒有成效，年后感覺到數(shù)學占分值較高，一對一又補習了幾次課，還是感覺有勁使不上，沒有看到成效。而一同聽課的別的童鞋，奧數(shù)的選拔不沾邊，在基礎(chǔ)性選拔考試中并沒有顯現(xiàn)出絕對的優(yōu)勢，最后高不成，低不就。
孩子小學的成績來自于家長的用心，看到不少孩子，各方面都很優(yōu)異，特長學的好，學習也拔尖，再觀察下去，發(fā)現(xiàn)人家家長就思路明確，執(zhí)著用心，細節(jié)做的非常好，無可比擬，只有佩服倆字。每當訓斥，呵斥孩子沒有好好學習，看不到成績時，做為家長，先考慮一下自己，做的怎么樣，有沒有足夠用心去教者山握育孩子。當然，我也很慚愧，就自己這副懶散樣，孩子還是比較乖，比較爭氣，之所以沒有落到最后，還是因為自己比較喜歡向優(yōu)秀的家長不斷的請教學習，而且不斷的檢討自己，做為家長，我自己做的怎么樣，有沒有合格。
沒有完美的家長，也沒有完美的孩子，合格的家長培養(yǎng)合格的孩子，優(yōu)秀的家長培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，所謂的優(yōu)秀就是不斷的像優(yōu)秀者學習，自己不斷的改進，如此而已。原因很簡單，此類考試都是中學老師出題，題型新穎，難度大，尤其奧數(shù)部分，所以不補課的孩子會感覺很吃力。
。此類學生也是補習最有效果的學生，最好3科都補，不然選孩子較弱科目或者潛力科目補。理由是，現(xiàn)在不捉緊，等你上初中，你會發(fā)現(xiàn)你的孩子成績只會越來越差，想補都來不及了。建議從基礎(chǔ)捉起，不要過分給孩子壓力，一步一個腳印，即使進步的很慢。
2不需要補習的
一直穩(wěn)居班上前5的，可適當做一下難題。
如果不想沖名校，可以不補。很多孩子其實是不愿補習的，過多的補習只會令他們更加厭惡學習，如果不想沖名校，倒不如順其自然，平時只要適當給孩子增加一些課外練習即可，關(guān)鍵還唯枯是要捉基礎(chǔ)知識，為初中打好基礎(chǔ)。
這里我沒有歧視的意思，只是實話實說。我曾經(jīng)遇到過類似個案，發(fā)現(xiàn)效果一點都不理想。說白了，心靜不下來，學什么都沒用。課堂還要老師管紀律，損失永遠的是家長。

首先，一定要非常看重小升初考試，因為小升初“考試”，本就不是一項選滲搏亂拔性考試，并非每一個小六升初一的同學都一定要高分，但叢檔是家長就是希望孩子不要輸在起跑線上。

現(xiàn)在的考試目的都是分班和分的鞥及。

但是一些家長覺得孩子的放假時間應該要到培訓班加強學習，這樣可以提高孩子的基礎(chǔ)。

這兩種觀點都是正確的，但是如果是為孩子好，現(xiàn)在就加強學習是非常有必要的，要讓孩子提前適應初中的學習強度。

挺有必要的。小學和初中確實有很多區(qū)別。蒙山縣初中以后，學業(yè)壓力會加大，學生的學習自主性和獨立性會更高。小升初銜接可以讓孩子適應初中的學習思維。?小升初輔導班可以幫助孩子堅持學習。不至于到了初中后，需要很長時間才能進入學習的狀態(tài)。當別人在學習知識的時候，孩子還在花時間去適應學習的氛圍和環(huán)境，從而在初級階段落后于別人。很多孩子小學成績很好，經(jīng)常是班級前幾名，但是一旦進入初中，成績突然下降。很大一部分原因是不能適應初中的學習思維模式，而小升初輔導班銜接可以讓孩子適應初中的學習思維。初中的科目越來越多，初中是孩子的“敏感期”。許多孩子在這個階段容易出現(xiàn)厭倦的癥狀。很多學生在初高中的時候都會出現(xiàn)各種各樣的問題，因為周圍的環(huán)境變得陌生，科目的增加等等。為什么要去小升初銜接班？如果他們能在初一及時調(diào)整自己的學習方法雀隱滲和思路，養(yǎng)成自主學習的習慣，到初三的時候，大部分學生都會遙遙領(lǐng)先。初中科目增加，內(nèi)容深化，從小學階段感性的、直接的、零碎的知識點，到完整的、系統(tǒng)的知識體系。相比小學，初中的老師更注重知識傳授的嚴謹性。評分方式由等級制改為百分制，微小的差異就能影響班級和年級的排名。