大家覺得語文補(bǔ)了有用嗎？孩子語文不好，不知道該不該給他補(bǔ)

我是藝考生，我的文化課急需惡補(bǔ)，尋問哪家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好

南寧：我孩子今年考的編導(dǎo)，請(qǐng)問哪里的培訓(xùn)學(xué)校比較好

“一對(duì)一”補(bǔ)習(xí)語文有用嗎？該如何快速提高語海海城區(qū)績(jī)

我認(rèn)為&ldquo；一對(duì)一&rdquo；補(bǔ)習(xí)語文并沒有太大的用處，因?yàn)檎Z文是文科類的東西，它更側(cè)重于背誦和理解。語文它是文科類的東西，更加側(cè)重于背誦和理解。&ldquo；一對(duì)一&rdquo；補(bǔ)習(xí)語文只能說是在學(xué)習(xí)技巧

廣西編導(dǎo)文1化課語文補(bǔ)習(xí)好不好

編導(dǎo)文1化課語文補(bǔ)習(xí)好不好，語文到底要不要補(bǔ)課

題不難，所以書都看一下有個(gè)印象會(huì)更好。家長(zhǎng)一般認(rèn)為語文課不用補(bǔ)，其實(shí)我認(rèn)為，有些同學(xué)還是需要補(bǔ)一補(bǔ)的。家長(zhǎng)不補(bǔ)語文原因大致有二：

1、覺得語文靠積累，突擊補(bǔ)課沒有用

2、語文都是中文，自己也能教

廣西欽州德語補(bǔ)習(xí)班，語文補(bǔ)課有用嗎

孩子才讀小學(xué)，但是語海海城區(qū)績(jī)已經(jīng)有點(diǎn)拖后腿了，通過補(bǔ)習(xí)

語文重要，這是客觀事實(shí)，要不要給孩子補(bǔ)習(xí)語文，則取決于孩子的語文現(xiàn)狀。孩子語海海城區(qū)績(jī)好，就不用補(bǔ)；不好，就有必要補(bǔ)。語文是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它不光是靠課內(nèi)的學(xué)習(xí)，更靠課外的學(xué)習(xí)

我現(xiàn)在高三，如果要走文化課的話，對(duì)我來說難度大

廣西哪里有學(xué)編導(dǎo)的地方，想找個(gè)成績(jī)好師資力量比較不錯(cuò)的，快高三了

廣西編導(dǎo)藝考培訓(xùn)費(fèi)用高嗎，初中的語文可以補(bǔ)習(xí)嗎，有效果沒

初中上語文補(bǔ)習(xí)班，有作用，但意義不大。不補(bǔ)習(xí)原因

1、作為家長(zhǎng)，要理性看待孩子升入初中后的成績(jī)變化。孩子小學(xué)語文考試一般都在95分以上，上了初一期中考試才80分，成績(jī)掉得厲害。其實(shí)

編導(dǎo)藝考后文化課補(bǔ)習(xí)，語文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎

1、語文學(xué)科有自身的特點(diǎn)，其他學(xué)科在補(bǔ)課效果上可能立竿見影，但是學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程，需要從量變到質(zhì)變，所以很多學(xué)生去課外補(bǔ)習(xí)的時(shí)候都發(fā)現(xiàn)，好像分?jǐn)?shù)并沒有提高多少，具體補(bǔ)課有沒有效果，還是要依情況而言