戴氏教育集團和學大教育哪個更好

看孩子是怎么樣的問題，如果孩子孩子是學習習慣不好，那肯定選擇學大，個性化爭對性挺強的；如果孩子各方面都很自覺，自我規(guī)劃很強，那去戴氏。我孩子在學大學習得還不錯，廣西戴氏教育

如何上好高中數(shù)學復習課

這是大家不斷探索和研究的課題?，F(xiàn)在我就自己的教學實踐來談談本人的簡單看法。在課堂教學結構上，應更新教育觀念，始終堅持以學生為主體，以教師為主導的教學原則。數(shù)學課堂教學必須廢除“注入式”、“滿堂灌”的教法。復習課也不能由教師包講，更不能成為教師展示自己解題“高難動作”的“絕活表演”，而要讓學生成為學習的主人，讓他們在主動積極地探索活動中實現(xiàn)創(chuàng)新、突破，展示自己的才華智慧，提高數(shù)學素養(yǎng)和悟性。復習課上有一個突出的矛盾，就是時間太緊，既要處理足量的題目，又要充分展示學生的思維過程，二者似乎是很難兼顧。玉林戴氏教育質量怎么樣，我們可采用“焦點訪談”法較好地解決這個問題。因大多數(shù)題目是“入口寬，上手易”，但在連續(xù)探究的過程中，常在某一點或某幾點上擱淺受阻，這些點被稱為“焦點”，其余的則被稱為“外圍”。廣西戴氏教育怎么樣收費，我們大可不必在外圍處花費大量精力去進行淺表性的啟發(fā)誘導，“好鋼要用在刀刃上”，而只要在焦點處發(fā)動學生探尋突破口，通過訪談，集中學生的智慧，讓學生的思維在關鍵處閃光，能力在要害處增長，弱點在隱蔽處暴露，意志在細微處磨礪。趣濃情深，提高復習課解題教學的藝術性。在復習時，由于解題的量很大，就更要求我們將解題活動組織得生動活潑，情趣盎然。玉林戴氏教育收費怎么樣，讓學生領略到數(shù)學的優(yōu)美、奇異和魅力，這樣才能變苦役為享受，有效地防止智力疲勞，保持解題的“好胃口”。一道好的數(shù)學題，即便具有相當?shù)碾y度，它卻像一段引人入勝的故事，又像一部情節(jié)曲折的電視劇，那迭起的懸念、叢生的疑竇正是它的誘人之處?！吧街厮病钡睦Щ蟊弧傲祷鳌钡南矏側〈?，學生又怎能不贊嘆自己智能的威力呢？廣西玉林戴氏教育，我們要使學生由“要我學”轉化為“我要學”，課堂上要想方設法調動學生學習的積極性，創(chuàng)設情境，激發(fā)熱情。有這樣一些比較成功的做法：一是運用情感原理，喚起學生學習數(shù)學的熱情；二是運用成功原理，變苦學為樂學；三是在學法上教給學生“點金術”等等。講評試卷要講究方法和技巧。復習階段總免不了要做一些試卷，但試卷并不是做得越多越好，關鍵在于做題的質量好壞和收益的多少。怎樣才能取得好的講評效果，要做好以下幾點：照顧一般，突出重點。在講評試卷時，不應該也不必要平均使用力量，有些試題只要點到為止，有些試題則需要仔細剖析，對那些涉及重難點知識且能力要求比較高的試題要特別照顧；對于學生錯誤率較高的試題，則要對癥下藥。貴在方法，重在思維。通過試卷的評講過程，應該使學生的思維能力得到發(fā)展，分析與解決問題的悟性得到提高，對問題的化歸意識得到加強。訓練“多題一解”和“一題多解”，不在于方法的羅列，而在于思路的分析和解法的對比，從而揭示最簡或最佳的解法。分類化歸，集中講評。涉及相同知識點的題，集中講評；形異質同的題，集中講評；形似質異的題，集中講評。通過以上三種措施，高中數(shù)學復習課再也不會枯燥乏味，而是變得有聲有色，情趣盎然。這樣不僅喚起了他們學習數(shù)學的熱情，而且還提高了他們的數(shù)學素養(yǎng)和悟性