對(duì)于小學(xué)的課程，我覺(jué)得還是以學(xué)校老師課堂講課為主，家長(zhǎng)課下督導(dǎo)為輔，沒(méi)有必要請(qǐng)輔導(dǎo)老師

融水縣小學(xué)6年級(jí)輔導(dǎo)好嗎

小學(xué)6年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)不好 請(qǐng)輔導(dǎo)老師好不好 怎樣輔導(dǎo)更好

說(shuō)實(shí)話我覺(jué)得請(qǐng)孩子代課的老師并非是很好的選擇，因?yàn)楹芏嗬蠋煻济α艘惶?，下?lái)可以說(shuō)是有點(diǎn)力不從心，我建議你找個(gè)好的家教老師，這樣肯定不錯(cuò)的

根據(jù)孩子的興趣定計(jì)劃，對(duì)于孩子劣勢(shì)的科目，自己多多留意孩子到底是哪地方出問(wèn)題

打字不易，哦

孩子上六年級(jí)，想給他報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，他學(xué)習(xí)不太好

小學(xué)生注意力不集中，現(xiàn)在學(xué)校每個(gè)班的人太多少說(shuō)也有40 50個(gè)人，但是老師總歸只有那么一個(gè)，您可以孩子試試像美國(guó)一樣的小班教育，我的孩子在美國(guó)上學(xué)小班教育感覺(jué)都還不錯(cuò)，這樣連家教也剩了，小孩子一個(gè)人學(xué)習(xí)也不至于太枯燥

考慮到小學(xué)六年級(jí)正好是小升初的關(guān)鍵時(shí)刻，個(gè)人建議可以適當(dāng)上晚輔導(dǎo)。但孩子同樣有課后作業(yè)需要認(rèn)真完成，建議晚輔導(dǎo)時(shí)間不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。初中階段仍然屬于義務(wù)教育階段，一般而言是劃片區(qū)安排學(xué)校，但事實(shí)上學(xué)校往往會(huì)組織分班考試選拔尖子班和普通班，所以在內(nèi)容的選擇上可主要針對(duì)語(yǔ)數(shù)外。孩子基礎(chǔ)好的話，可適當(dāng)拔高難度，適應(yīng)分班考試需要?；A(chǔ)稍差的話，則可偏向于補(bǔ)基礎(chǔ)，盡量彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科的不足。個(gè)人意見(jiàn)供您參考，最后，也祝您孩子身體健康，天天向上

家教么 就那樣 也就是拿著孩子的作業(yè)本 看看他們題目有沒(méi)有寫(xiě)對(duì) 其他都沒(méi)什么 你自己也可以做 白浪費(fèi)錢(qián) 小孩子自己不要學(xué) 請(qǐng)?jiān)俸玫睦蠋熞矝](méi)用

我建議可以請(qǐng)小孩的帶課老師幫忙輔導(dǎo)，因?yàn)橹挥兴麄兪亲盍私夂⒆拥膶W(xué)習(xí)情況

我覺(jué)得沒(méi)必要，這樣孩子會(huì)形成依賴(lài)，沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，上了初中以后，也會(huì)依賴(lài)于補(bǔ)習(xí)班，最好的辦法就是讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣到了初中高中孩子都會(huì)很不錯(cuò)的

小學(xué)6年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)，小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)班有必要報(bào)嗎

有必要，六年級(jí)是小升初的關(guān)鍵時(shí)期，即將踏入初中，應(yīng)該提前打好基礎(chǔ)?？梢赃x擇三好網(wǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)。三好網(wǎng)對(duì)偏科學(xué)員會(huì)進(jìn)行提前的摸底考察，查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，針對(duì)性解決學(xué)科基礎(chǔ)薄弱、解題思路偏差、知識(shí)點(diǎn)混淆等問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不

六年級(jí)報(bào)輔導(dǎo)班有用嗎，小學(xué)六年級(jí)上晚輔導(dǎo)好不好

不好，晚上要休息，我是一名在校的學(xué)生，今年上六年級(jí)了。我們五年級(jí)的時(shí)候，晚上要上晚自習(xí)，其實(shí)就是上課，特別困。希望有充足的睡眠時(shí)間

選個(gè)好家教

怎樣的算好的呢？高校的大學(xué)生、研究生，他們一般都涉世很淺，沒(méi)有那些學(xué)校教師那么油滑，相對(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)

如果你認(rèn)為你在課堂上的接受很好的話，那你就不用上了。雖然人們說(shuō)初中的英語(yǔ)等于重新學(xué)，但是初中的英語(yǔ)還是會(huì)比六年級(jí)難，所以一定要學(xué)好才行