語文一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

語文一對(duì)一輔導(dǎo)用處肯定是有的，就是效果大小的問題，一對(duì)一會(huì)更具有針對(duì)性，不過學(xué)生的興趣也很重要。一對(duì)一聲樂培訓(xùn)班，語文一對(duì)一輔導(dǎo)能很快提高成績(jī)嗎一門語言的學(xué)習(xí)，不是靠一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)就能學(xué)得很好！音樂培訓(xùn)班多少錢一個(gè)月

時(shí)音1對(duì)1老師真靠譜嗎？聽課程顧問說的好厲害

有點(diǎn)想把孩子從線下補(bǔ)習(xí)班轉(zhuǎn)到線上來試試，就是不清楚老師靠不靠譜

確實(shí)是清華北大復(fù)旦交大的老師，我覺得至少比那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專職老師牛逼，音樂生集訓(xùn)好還是上一對(duì)一好

一對(duì)一的老師一定會(huì)對(duì)學(xué)生好嗎

一對(duì)一的老師肯定比大班老師對(duì)學(xué)生更好，更有針對(duì)性。一對(duì)一老師通常會(huì)督促學(xué)生好好學(xué)習(xí)，否則他的教學(xué)結(jié)果沒有成效，他也會(huì)很沒面子，家長(zhǎng)也不愿意付錢。學(xué)生成績(jī)沒有提高，大班老師有借口，一對(duì)一老師則沒有借口

一對(duì)一輔導(dǎo)到底有效果嗎

任何補(bǔ)習(xí)方式在一定程度上都是有用的，只是一對(duì)一輔導(dǎo)相對(duì)于小班課而言，就效果上來看一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)更突出。

音樂老師好當(dāng)嗎

音樂老師帶語文好嗎

音樂老師帶語文不好，主要表現(xiàn)在以下方面：術(shù)業(yè)有專攻，如果音樂老師硬著頭皮帶語文課，他們不懂的抓住語文課的特點(diǎn)，是不會(huì)上好語文課的。在教中高年級(jí)的作文時(shí)，音樂老師沒有過寫作的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，直接上臺(tái)講課的話

音樂生上大學(xué)后還需要請(qǐng)專業(yè)老師一對(duì)一輔導(dǎo)嗎

我是學(xué)音樂的，語數(shù)外都不好，是找一對(duì)一培訓(xùn)好點(diǎn)還是找培訓(xùn)班好點(diǎn)

我打算學(xué)聲樂，我找了一個(gè)聲樂老師她說一對(duì)一要

如果你真心想唱好就選一對(duì)一，如果只是想興趣的學(xué)學(xué)就一對(duì)二

初中一對(duì)一輔導(dǎo)語文有效果嗎

1對(duì)1輔導(dǎo)肯定有效果，老師可以全身心為孩子講課，并能察覺孩子的上課專注度，效果相對(duì)上大堂課好。如何為孩子選擇適合的輔導(dǎo)老師也是一個(gè)很重要的因素：線下老師：好處：就是老師和學(xué)生會(huì)有面對(duì)面的溝通，通過和孩子交流

一對(duì)一老師會(huì)對(duì)每一個(gè)她教的學(xué)生好嗎

一對(duì)一補(bǔ)課，對(duì)于學(xué)生來說肯定比較好，比較有針對(duì)性。如果說是小班教學(xué)的話很多沒有辦法兼顧其他人而且相對(duì)要花費(fèi)比較多的時(shí)間。老師講課的目的是為了掙錢，如果他對(duì)學(xué)生不好的話，學(xué)生的成績(jī)提不上去就不會(huì)有人再雇傭他了