怎樣學好英語（初二）

英語一直是我攻不破的一科。

有條件請個英文外教，或者能進個說英文的家庭這些是最大的幫助了

要多讀多聽多練

首先，我們要明白學習英語絕不是看一部動畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費一點力氣就能學好英語，那是絕對辦不到的。因此，我們學習英語時，一定要有信心，要有耐心，循序漸進地堅持學習下去，這樣才會有收獲。第二，要想學好英語，就得先從聽、說入手。課上認真聽老師講，聽同學們說，自己積極舉手發(fā)言，大膽地去講英語。課下多聽錄音帶，反復練習，盡量模仿正確的語音語調(diào)。每天堅持讀半個小時的英語。第三，要想學好英語，就得有股子韌勁兒。期中、期末考試時，成百上千的單詞怎么能一下子背下來呢？欽北區(qū)今天學了10個單詞，記住了7個，其余3個怎么也記不住，這時你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶，有空你就掏出來，看它幾眼，說它幾遍?？吹拇螖?shù)多了，說的次數(shù)多了，再難記的單詞也能記住。當然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。通過句子記新單詞，不但擴大了詞匯量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。第四，要想學好英語，還要多動腦筋。要采用多種方法、多種形式來巧學巧記?！帜付嗟摹揎棽豢蓴?shù)名詞；有a，就有少數(shù)幾個，就有一點點；沒a，就幾乎一點兒也沒有了。我好想學好英語能告訴我怎么學可以學的看看 常有人問：學英語有什么訣竅？說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環(huán)境的條件下，實在沒有什么捷徑可走。概括起來，只有四個字：下苦功夫。記得曾經(jīng)有一段時間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。誰知等到再從新開始學習時，才明顯的感覺到自己退步了許多。學好英語，興趣很重要。學習英語的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。學好英語，一套科學的學習方法是必不可少的。由于個人實際情況不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學習方法。在這里，我想同大家談談我在學習英語過程中的一些體會，以供參考。盡管在中學時我的英語基礎不錯，但剛跨入大學校門的時候，我還是深深地感到了自己的差距。要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞匯。于是，我決定把迅速擴大詞匯量作為主要突破口。有的同學喜歡背大部頭的詞匯手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運用。背單詞，我從不利用整時間。當學習別的內(nèi)容效率較低的時候，對我來說，背單詞最合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反復。而在擴大詞匯量的初期階段了解詞的釋意最為重要。只是到了后來準備TOEFL、GRE等考試時，我才開始背詞匯手冊，并使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語言環(huán)境。仔細地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配

很簡單。

我們學語文的老b師教我們古文時說這就是半門外語，也就是說，學習外語詞匯很重要，下面。

但那絕對是針對英語基礎比較好的朋友。

如果你開始英語基礎就不好，那就只能和我一樣，腳踏實地的一步一步走。

其實最重要的一點，就是學習沒有捷徑可以走。

聽力部分是四六級考試里面最容易拿分數(shù)的部分。

總分20分里面，如果聽力水平較好，拿16-18分不成問題。

所謂的水平好，我覺得只要能聽懂，應付六級就足夠了。

作為我個人，我沒系統(tǒng)聽過歷年四六級考試的題目，但是考試估分，聽力都是16-18分。

最開始的時候，我連聽都很困難。

我的方法是：一個sp要聽4-5次，把里面不懂的英語單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅持2個小時的聽力訓練，狂攻sp。

如果沒事，就拿一個MP3吊耳朵，讓自己慢慢習慣英語語境。

2個月后，我聽了一盤四級英語考試磁帶，發(fā)現(xiàn)自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了

好好學習很高興為你答疑解惑！

做到 心到+口到+眼到=考到

這是任何一個下過功夫背單詞的人都會因為單詞量的增加而迫不得已，也是自然而然會想到去用的方法。

看到adopt，就會想到自己似曾背過這個單詞，仔細回想查閱過后，才發(fā)現(xiàn)其實原來背的是adapt。

單詞也一樣，一個基礎差，詞匯量小的人往往認為單詞好背，因為他不了解隨著單詞量的增大所帶來的困惑和區(qū)分的困難。

這種原則適合那些屢記屢忘，屢忘屢記仍然很容易遺忘的單詞。

有些聯(lián)想是比較合情理的，有的聯(lián)想是比較怪誕的。

欽北區(qū)通過詞中詞、分解、組合、詞綴、等方法把已學過的單詞和生詞聯(lián)想起來是一種比較合情理的辦法。

其實我們上面講的對比原則就是建立在聯(lián)想的基礎上的。

另外，聯(lián)想相關(guān)領(lǐng)域的知識也是一種途徑。

有的同學老把if和only搞混淆了。

其實稍加聯(lián)想就不會記錯。

聯(lián)想到if開頭是虛擬語氣的象征，所以if only一定是虛擬的，那么only是表條件的就自然記住了。

大綱中有個好單詞不少同學寫作都想用它來代替important，但每次都寫成，其實正確寫法為。

稱贊”。

有的同學就聯(lián)想 是由complete變來的，所以是“補助，補足”的意思。

別的邪門的例子還有，欽北區(qū)有個學美術(shù)的同學，把blend 記為b（諧音是“不”），lend（借），聯(lián)想為“不借”自己的彩色顏料，因為自己要“混合；調(diào)配”。

所以由于每個人思維習慣，周邊環(huán)境的不同，就自然會有不同的聯(lián)想。

這似乎有點無厘頭，但能在背單詞的苦海中找到點背單詞的樂趣作為調(diào)劑何樂不為呢？不管聯(lián)想是否合理，不管聯(lián)想是否健康，不管黑貓白貓只要背住記牢大綱詞匯，做到一個也漏不了就算達到了我們的目標

課文 課后單詞一定要背熟，不能偷懶