一、我高二，語文基礎(chǔ)比較差，成績一般，是否有必要到外面補課

藝術(shù)生文化課集訓(xùn)，該怎么提高自己的語文呢

6、對于語文的修辭，還有很多，但是讓你們把他們都用到自己的學習之中去，這也是需要一定的技術(shù)，對于這些就需要高中語文補習老師告訴的你的，因為在上課的時候老師是不會告訴你這些的，在老師上課的時候，因為孩子們太多

柳城縣高2語文補習的好處推薦

二、高三還有60天高考，語欽北績不好課外補一補有好處嗎請專業(yè)老師回答

課外補習語文的話，肯定會有一點好處的。不過，我個人認為，60天，補習語文的效果應(yīng)該不會太明顯。畢竟，語文學習是要靠平時積累的。當然，如果你想補習語文的話，是很好的。如果不想補習語文的話，按我給你的意見

學習語文的好處，高考語文需要補課嗎 高三補課有什么利弊

1 高三語文補課的利弊 利

1、因為課堂上會遺留一些問題，長期下來就會嚴重影響成績，通過補習解決疑難雜癥；

2、學校的傳統(tǒng)班級式的教育方法沒有完全打開孩子對該課程的認知，又做不到個性化的輔導(dǎo)

三、柳城高2語文補習好處推薦，語文補課有用嗎

孩子才讀小學，但是語欽北績已經(jīng)有點拖后腿了，通過補習

據(jù)我所知，在補習語文這事上，學生和家長普遍存在“不撞南墻不回頭”和“不見棺材不掉淚”的現(xiàn)象，以為語文沒什么難頭，認字就可以自學，成績自然會好，根本用不著補習。初一初二就這么錯過了，到了初三

四、學習語文的好處

2、語文可以提升理解力與思辨力，可以促進個人認知和思維的發(fā)展。我們知道語言是一套符號系統(tǒng)，是形音義的組合，學習好語言有助于把握事物與事物、事物與符號、符號與符號之間的復(fù)雜關(guān)系。在當代，學好語言學已經(jīng)成為學習哲學

五、語文上補習班有用嗎

2、對于語文比較優(yōu)秀的孩子，本身成績不錯想更上一層的，補課效果不會明顯；

3、對于語文底子比較優(yōu)秀，但成績不佳的孩子，補課效果會比較明顯；

4、對于語文底子不好，成績也不佳的孩子，即使補課孩子也不感興趣