作為老師，我認為校外輔導班是否參加得看什么類型什么性質(zhì)，不能一概而論。哪些輔導班不需要參加呢？語文數(shù)學英語等預科班，作業(yè)輔導班。因為這些文化類在學校就要學，不需要到校外再重復，而且孩子在校外學了后，一瓶不滿半瓶晃蕩，上課時不注意聽，注意力分散。至于作業(yè)輔導，小學內(nèi)容不難，家長親自輔導既能了解孩子學習情況，我增進親子感情。當然，社會實踐類藝術(shù)專長類參加學生多學技能多學是有好處的。小學生畢竟課業(yè)負擔輕多拓展課外活動對孩子成長有好處

六年級英語小問題再問Iam12yearsold

教育一直在提倡變革，但最終還是應(yīng)試教育。社會的問題培訓班漫天是，別人家的孩子都報了，咱家的孩子不報就輸在起跑線上，所以為了同一個起跑線也得報。教育的減負中小學放學放學越來越早，尤其是小學。如果家里沒有老人那看孩子都成問題，所以也就是這樣的培訓班的業(yè)務(wù)拓展了。減負應(yīng)該是給孩子減負，而不是減在校的時間。德智體藝也可以在學校培養(yǎng)呀。所以如果能從根本上解決。那么沒有這樣的培訓機構(gòu)?；蛘哂袕娭频慕逃O(jiān)管。那誰原因花錢還在校外報班，傷孩子累家人

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那要看你的孩子讀小學幾年級，如果是三年級以下，就不用去參加輔導，如果孩子是三年級以上，我覺得應(yīng)該參加。我建議只輔導一科英語。英語這門課，在小學你看不出有什么，但到了初中，補過和沒補過就明顯有差距。補過以后孩子學習能跟上老師的節(jié)奏，在中學，學科多、作業(yè)多。如果英語沒有好的基礎(chǔ)，學起來會吃力，畢竟不是母語，需要點滴積累，如果浪費很多時間，也會影響別的學科

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我該此致還是該怎么辦？和老公從南寧來南寧和他父母團聚