初三數(shù)學寒假補課計劃，家長找一對一上門家教哪里好。

首先，找正規(guī)的，有一些保障，另外，盡量先讓孩子試聽，和老師溝通順暢，聽的進去，很重要。我給孩子文都報的英語家教，也是先試聽，后來換過老師，才報的，你也可以試試。~

廣西鳳山縣5年級家教一對一輔導機構(gòu)怎么選

如何給孩子挑選合適的課外輔導機構(gòu),孩子他爸認為平盟教育好。

怎么聽大家還有別的家長都說還是選一對一更適合呢？

課外班沒什么用，我孩子上了三個課外班，竹籃打水，成績依舊，后來看了晨報的報道，很慎重地選擇了平盟教育，給我們很踏實的感覺，在平盟輔導一次，就相當于在很多地方三四次課的效果，孩子以前都不服我的，現(xiàn)在也認為我的眼光還是厲害的，呵呵。

給小孩子補課是請家教上門好還是去專業(yè)機構(gòu)補習好呢？

我小孩還小，但從我學生請家教的經(jīng)驗看，上門的家教多數(shù)都是大學生，適合小學生一至五年級，初中高中一二年級的學生課后作業(yè)輔導。對于小升初，中考高考處于重要節(jié)點的學生來說，大學生家教就不太能實現(xiàn)提分的目的了。

其實重要的不在于是否上門，重要的是你要讓孩子實現(xiàn)的目的，只是單純的作業(yè)輔導呢，還是沖刺性的提分。

我也聽學生講過，家長給找了上門的“專業(yè)教師”一方面價格貴，再者，這樣的所謂老師除非你們認識，不然身份很難核實。最重要的，成績不好了沒有辦法和老師“討論”接下來的輔導方案，因為這樣所謂熟識的老師，家長都不好意思怪老師教的不好，只能怪孩子自己沒學好，但實際上老師的教學和學生的學法都是成績是否提高的因素。

對于專業(yè)機構(gòu)，我認為“專業(yè)”二字在于，他們有管理，有教研團隊【因為教學這個東西，單純依賴教師個人的力量是很難實現(xiàn)專業(yè)的，要不然學校都不要進行什么賽課，教研，比武這些活動了】但據(jù)我所知家教機構(gòu)都不能實現(xiàn)上門教學，主要原因是家庭不是學習的最佳環(huán)境【這里不深入討論這個問題】。但去機構(gòu)就面臨一個問題，選哪家放心。我建議可以通過幾種方式來篩選。一個是以往的輔導效果；二是老師是否有責任心，教學水平如何（年輕不代表教的不好，越是“老”教師混日子的越多）；三是否經(jīng)常和家長溝通孩子的輔導情況；最后，考試完畢是否能客觀的分析考試情況等。

因為我們這的學生都是高三的，所以請大學生輔導的一個都沒有，多數(shù)都會選擇輔導機構(gòu)，不同在于選擇的是大班，小班還是一對一而已。

鳳山5年級家教一對一輔導機構(gòu)怎么選，怎么找個好的一對一家教？

是在家教的培訓機構(gòu)找好呢？還是讓他找學校的老師給補課好呢？

家教輔導為什么選擇一對一家教：

一對一家教提分效果明顯成長快，一對一家教目標：提高學習成績，培養(yǎng)學生樂于學習，善于學習，敢于創(chuàng)新的能力。對待每一個學生，都要把他看成一顆能發(fā)光可發(fā)光的星星，針對性對待每一位個性不同的學生，因勢利導，循循善誘，揚長避短，發(fā)揮特長，讓他在平等和諧的教育環(huán)境和社會環(huán)境里健康成長，順利成才。

中小學學生在每一個學習階段，家長都非常注重學生的學習成績，培養(yǎng)孩子學習興趣和自主學習能力，每次考試成績下來了，孩子又沒進步，孩子不喜歡學校老師，提不起學習興趣，成績一直全班墊底，做家長的有責任幫助孩子提高學習成績，可是很多線下補習機構(gòu)以次充好，濫竽充數(shù)，收費高效果低，讓很多家長學生白白浪費金錢和時間，孩子最輸不起的就是時間。做家長的如何幫助孩子快速跟上學校老師的學習步伐，如何針對性查漏補缺，如何才能讓自己的孩子超前一步，一對一家教輔導是一個好的方法，那么怎么選擇好的補習機構(gòu)，選的輔導機構(gòu)能不能保證孩子一定進步，學習成績一定能得到提升，如何找一個好的一對一家教平臺。

三好網(wǎng)一對一家教機構(gòu)平臺分享選擇一對一家教需要注意的事項：

1、尊重孩子的選擇

2、選擇輔導班要有針對性

3、選擇合適的老師教學

4、選擇正規(guī)學校

5、選擇品牌學校

6、孩子的輔導是個性化的

7、多處打聽，親自核實

8、選擇品牌輔導機構(gòu)