扶綏縣暑期補(bǔ)習(xí)班，既說明補(bǔ)課的好處支持補(bǔ)課但又不想補(bǔ)課的理由

參與補(bǔ)課的學(xué)校之多，學(xué)生的抵觸情緒之大令人費(fèi)解。

我們不禁要問：今年新高二為何補(bǔ)課成風(fēng)？學(xué)校環(huán)境差，施工帶來的噪音讓人心煩意亂，難以靜下心來老師備課不充分，課堂氣氛不活躍，學(xué)習(xí)效率不高扶綏補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓同學(xué)們最為反感的是，補(bǔ)完課還要應(yīng)付考試。

種種原因使得不少同學(xué)不是借故請(qǐng)假，就是在課堂上趴著睡覺，最高興的時(shí)刻是聽到放學(xué)的鈴聲。

學(xué)校：這也是無奈之舉 學(xué)生有這么大的抵觸情緒，學(xué)校為何還要吃力不討好呢？扶綏縣補(bǔ)習(xí)班數(shù)學(xué)，他說，學(xué)校補(bǔ)課有主觀原因，也有客觀原因。

首先，為了提高升學(xué)率，學(xué)校希望對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)一點(diǎn)，時(shí)間抓得緊一點(diǎn)。

其次，家長的壓力，一些家長看到別的學(xué)校補(bǔ)課，你學(xué)校不補(bǔ)，他認(rèn)為你不負(fù)責(zé)任。

雖然南寧市有績效評(píng)估的科學(xué)體制，但最終還是看高考升本科的人數(shù)。

所以，二類學(xué)校的壓力特別大。

扶綏縣城補(bǔ)習(xí)班，大家一致認(rèn)為，一類學(xué)校的生源好，學(xué)生自覺性強(qiáng)，外界不加壓也會(huì)自覺學(xué)習(xí)，二類學(xué)校的學(xué)生有潛力，但外界不加壓，很難發(fā)揮出來。

這也許就是今年新高二為何補(bǔ)課成風(fēng)的原因。

從南寧市的整體情況看，短期內(nèi)，高考升學(xué)率的競爭是不可避免的，這是現(xiàn)實(shí)。

扶綏高中補(bǔ)習(xí)班，如果大家都走上了這條路，也就沒有了高下之分。

所以不同層次的學(xué)校尋找適合自己的道路顯得尤為重要。

畢竟，一個(gè)高升學(xué)率的學(xué)校和多方面有關(guān)，上林：學(xué)校管理水平，教師業(yè)務(wù)水上林責(zé)任心，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

并不僅是大家表面看到的時(shí)間抓得緊，就有升學(xué)率。

老師怎樣提高教學(xué)水平。

教好每堂課，學(xué)生怎樣用好課后時(shí)間，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)成績提高起著重要作用。

十三中今年高考成績雖然不錯(cuò)，但上林并沒有提出學(xué)習(xí)十三中模式，因?yàn)椴煌瑢W(xué)校，學(xué)生的狀況不同，應(yīng)有不同要求。

人云亦云肯定不是最好選擇！今年補(bǔ)課現(xiàn)象中出現(xiàn)的負(fù)面影響像老師不想教，學(xué)生不想學(xué)等問題就說明這一點(diǎn)，值得反思。

那我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對(duì)待補(bǔ)課？李局長認(rèn)為，老師樂教，學(xué)生樂學(xué)才是我們學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真研究和追求的方向。

因此，好的理念要有正確的實(shí)踐，需要社會(huì)的正確引導(dǎo)。

扶綏縣補(bǔ)習(xí)班，對(duì)部分學(xué)校新高二提前開學(xué)補(bǔ)課并不知情。

他分析認(rèn)為，補(bǔ)課是高考?jí)毫Φ囊环N遞延，人們對(duì)高考的重視已傳遞到高二學(xué)生身上，學(xué)校補(bǔ)課的動(dòng)機(jī)顯然是想通過提前抓，打牢這屆學(xué)生基礎(chǔ)，老師放棄休息時(shí)間，可見學(xué)校用心良苦。

有關(guān)部門將就此進(jìn)行緊急磋商，嚴(yán)禁補(bǔ)課現(xiàn)象蔓延。

江浦高中老校區(qū)學(xué)生：我們補(bǔ)課時(shí)間是8月15日—27日，早晨50到校，直到晚上00晚自習(xí)結(jié)束。

中華中學(xué)學(xué)生：我們補(bǔ)課時(shí)間是8月11日—25日，上課時(shí)間是上午30—30，周六休息一天，學(xué)校要求學(xué)生家長寫自愿補(bǔ)課保證。

弄得我們不補(bǔ)也不行。

南僑中學(xué)學(xué)生：上課的是一些退休老教師，一會(huì)喝水，一會(huì)扇扇子。

而補(bǔ)課時(shí)教室里只有4個(gè)掛在墻上的老式電風(fēng)扇，學(xué)生們基本聽不進(jìn)去，各自做各自的事情。

扶綏縣高2語文課程補(bǔ)習(xí)電話

由于全天上課

武鳴希望高中

暑假英語是上輔導(dǎo)班好還是夏令營好？

都一般般的啦！不經(jīng)常說怎么學(xué)都那樣子！扶綏縣暑假補(bǔ)習(xí)班，還是語感和詞匯量的問題哈，語文補(bǔ)習(xí)有用嗎

我覺得沒必要一定要去參加夏令營吧。扶綏縣高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校

又貴，又不知道能不能學(xué)到什么東西回來

就去報(bào)讀間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來鞏固自己的基礎(chǔ)吧 我妹現(xiàn)在在讀高2

下學(xué)期就要上林3了 就是因?yàn)橛⒄Z成績不咋滴

所以我媽就給她報(bào)讀了一間電話同步英語輔導(dǎo)的

我妹好像在那讀了有3個(gè)月了吧 上次考試，英語成績都比平時(shí)高出了20分

我媽特高興，我聽她說那是外教一對(duì)一輔導(dǎo)的

老師對(duì)她的學(xué)習(xí)進(jìn)度很認(rèn)真負(fù)責(zé) 而且助教還把她的課程安排的很好 聽她說

現(xiàn)在還有免費(fèi)的英語水平測試呢 你可以進(jìn)去了解下

瑞思英語提供1對(duì)1定制英語培訓(xùn)，效果明顯，方法特別.聯(lián)系，扶綏縣哪里有補(bǔ)習(xí)班

現(xiàn)在高二，那么馬上就高三了吧。英語在高考的比重還是比較大的。如果是基礎(chǔ)不好的話建議還是輔導(dǎo)，畢竟你是要備考。如果是為了練習(xí)口語和增長些見識(shí)的話口語考慮夏令營。感覺高考完以后參加一個(gè)高質(zhì)量的夏令營其實(shí)是不錯(cuò)的?，F(xiàn)在還是以備考為主吧。

。、。滿分150的說。感覺輔導(dǎo)班沒啥用。高中英語純粹是坑爹+碰運(yùn)氣。高中英語沒考過110以上。自己背單詞、背新概念好