高中數(shù)學(xué)買什么輔導(dǎo)書好

教學(xué)與測(cè)試 （梧州市大學(xué)出版社） 志鴻優(yōu)化 名師一號(hào) 五年高考三年模擬 這本難 梧州市題庫 題型多，難度大。我是一名數(shù)學(xué)老師。初高中銜接數(shù)學(xué)，我也推薦你用 王后雄

知道他們那里的教學(xué)水平這些，因?yàn)槲蚁胙a(bǔ)數(shù)學(xué)

我覺得數(shù)學(xué)主要是概念問題，做題也是為了更深地理解概念的內(nèi)涵和外延（大家可以參考去年，某兄問概率中一般概率、條件概率方面那個(gè)問題，對(duì)照下，自己對(duì)這些概念理解到哪個(gè)程度）。貴港高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)排名，這就是我選擇以上復(fù)習(xí)方法的理論依據(jù)

高中數(shù)學(xué)用什么教輔書好

高考數(shù)學(xué)題型全歸納 。高中銜接數(shù)學(xué)

孩子的數(shù)學(xué)太差如何提高“三年級(jí)的”

考龍圩區(qū)中的學(xué)生應(yīng)該說基礎(chǔ)是好的，然而進(jìn)入高中后，由于對(duì)知識(shí)的難度、廣度、深度的要求更高，有一部分學(xué)生不適應(yīng)這樣的變化，由于學(xué)習(xí)能力的差異而出現(xiàn)了成績(jī)分化，有一部分學(xué)生由眾多初中學(xué)習(xí)的成功者淪為高中學(xué)習(xí)的失敗者，多次階段性評(píng)估考試不及格，有的難以提高，直至在高考中再次體現(xiàn)出來，甚至有的家長(zhǎng)會(huì)不斷提出這樣的困惑：＂我的以前初中怎么好，現(xiàn)在怎么了？另外，經(jīng)過緊張的中考復(fù)習(xí)，考取了自己理想的高中，必有些學(xué)生產(chǎn)生＂松口氣＂想法，入學(xué)后無緊迫感。

以上這些因素都嚴(yán)重影響高一新生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

那么怎樣才能學(xué)好高中數(shù)學(xué)呢？由于學(xué)生在初中特定環(huán)境下所具有的榮譽(yù)感與成功感能否帶到高中學(xué)習(xí)，這就要看他（或她）是否具備面對(duì)挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。

高三數(shù)學(xué)銜接課，2、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識(shí)（1）學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（2）學(xué)習(xí)的條理性。

貴港高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，（3）忽視基礎(chǔ)。

（4）學(xué)生在練習(xí)、作業(yè)上的不良習(xí)慣。

慢騰騰作業(yè)，不講速度，訓(xùn)練不出思維的敏捷性；心思不集中，作業(yè)、練習(xí)效率不高。

3、知識(shí)的銜接能力。

而高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象，多研究變量、字母，不僅注重計(jì)算，而且還注重理論分析，這與初中相比增加了難度。

如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的成績(jī)的分化是不可避免的。

這涉及到初高中知識(shí)、能力的銜接問題。

努力提高自己的能力 1、改進(jìn)學(xué)法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

＂自然界適者生存的生物進(jìn)化過程便是最好的例證。

你看看他喜歡什么，就說讓他認(rèn)真讀，如果考到多少分就買個(gè)他他想要的東西

可以提高的，剛考完的我最后一年都可以從80提到130，最后的復(fù)習(xí)是關(guān)鍵。

你剛學(xué)完高一課程，內(nèi)容很零散，建議找個(gè)小冊(cè)子，把高中數(shù)學(xué)要學(xué)的東西理順一遍，心里先有個(gè)譜。

然后你說的上課睡覺是我們高一都有的問題，睡就睡了，效率可以補(bǔ)回時(shí)間的缺失。

重點(diǎn)看課本！做好這些，你就可以拿下一些低檔的題了。

后來有空的時(shí)候要有意識(shí)的專題訓(xùn)練，努力把“三角函數(shù)”、“立體幾何”、“概念”這三個(gè)模塊搞定，然后再用高考題做個(gè)“選擇題專題”“填空題專題”，看看相應(yīng)的知識(shí)在選擇題填空題里是怎么考的。

如果這些你都能搞定，應(yīng)該就能到100分左右，然后再請(qǐng)老師教你些“解析幾何”、“函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列”的分步驟得分技巧，在個(gè)人努力一下，120應(yīng)該沒問題。

打好基礎(chǔ)啊！我到了高三才發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)多么重要，你如果能在進(jìn)入高三前解決基礎(chǔ)知識(shí)的問題，那么你一定是最后的贏家，加油?。ǜ呖伎嫉貌缓茫瑪?shù)學(xué)只有

從雙基抓起，找出孩子有哪些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握的，或者看一看孩子哪方面欠缺，如：計(jì)算、分析、運(yùn)用，就重點(diǎn)幫助他補(bǔ)習(xí)。同時(shí)，要有耐心、細(xì)心、決心

可以提高的，剛考完的我最后一年都可以從80提到130，最后的復(fù)習(xí)是關(guān)鍵。你剛學(xué)完高一課程，內(nèi)容很零散，建議找個(gè)小冊(cè)子，把高中數(shù)學(xué)要學(xué)的東西理順一遍，心里先有個(gè)譜。然后你說的上課睡覺是我們高一都有的問題，睡就睡了，效率可以補(bǔ)回時(shí)間的缺失。重點(diǎn)看課本！做好這些，你就可以拿下一些低檔的題了。后來有空的時(shí)候要有意識(shí)的專題訓(xùn)練，努力把“三角函數(shù)”、“立體幾何”、“概念”這三個(gè)模塊搞定，然后再用高考題做個(gè)“選擇題專題”“填空題專題”，看看相應(yīng)的知識(shí)在選擇題填空題里是怎么考的。如果這些你都能搞定，應(yīng)該就能到100分左右，然后再請(qǐng)老師教你些“解析幾何”、“函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列”的分步驟得分技巧，在個(gè)人努力一下，120應(yīng)該沒問題。打好基礎(chǔ)??！我到了高三才發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)多么重要，你如果能在進(jìn)入高三前解決基礎(chǔ)知識(shí)的問題，那么你一定是最后的贏家