六年級上冊人教版語文書

第九課：竹節(jié)人。

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，河池市大化縣高考一對一輔導(dǎo)班。

河池大化縣高1語文沖刺費(fèi)用 高中語文一對一補(bǔ)課有用嗎。輔導(dǎo)班小學(xué)退費(fèi)扣。高考前兩個(gè)月補(bǔ)課有用嗎,廣西省河池市大化縣第二中學(xué)幾號(hào)開學(xué) 高考集訓(xùn)班

河池大化高考家教播音語文集訓(xùn)總校，大化縣高考補(bǔ)課機(jī)構(gòu)排名。

1大化縣高考補(bǔ)課機(jī)構(gòu)排名 2廣西南寧高中復(fù)讀一對一機(jī)構(gòu)的電話 3南寧高考家教一對一培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 4廣西鳳山縣戴氏輔導(dǎo)高考收費(fèi)價(jià)目表 5南寧市那洪立交高三復(fù)

河池大化縣高考家教播音語文集訓(xùn)總校

語文作業(yè)沒交,老師要求交1000字反省書,急!!

上周星期二有幸參加了上海市青年教師評教的聽課活動(dòng).聽了八節(jié)語文課，雖然坐得很累，聽得有些頭暈，手記得都酸了，但是看這自己記得十幾頁的聽課記錄，感到收獲很大，學(xué)到了很多，同時(shí)讓我看到了自己的不足.

聽了這八節(jié)語文課，我總的感覺，老師們都非常重視語言思維的訓(xùn)練，每節(jié)課都設(shè)計(jì)了一兩個(gè)說話的訓(xùn)練點(diǎn).教師的導(dǎo)入語，過渡語，對學(xué)生的評價(jià)語都非常的精彩，簡練.對教材的研讀非常到位，對文章的把握做到心中有數(shù)，好多老師就是通過讓學(xué)生朗讀感悟，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，自主學(xué)習(xí)，體會(huì)文章內(nèi)容.

在這八節(jié)課中感受最深的就是郁老師教的《大倉老師》.這篇課文應(yīng)該說是一篇篇幅較長的文章，如何做到長文短教，提高課堂效率 在郁老師的這堂課中就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn).郁老師以"大倉老師的兩件事"為切入口，先通過整體感知，瀏覽課文，拎出課文的兩件事，體會(huì)到事情雖小，但往往透射出人物的性格特征.然后層層深入，引導(dǎo)學(xué)生從朗讀中感悟大倉老師的真誠，正直.讓學(xué)生隨著老師的提問，精要的分析，情不自禁地喜歡上了這位可親，可敬的"大倉老師，組織了本課的教學(xué)活動(dòng).

在課堂中，郁老師非常注重朗讀訓(xùn)練和語言文字的訓(xùn)練.抓住課文中的重點(diǎn)句子或有關(guān)詞語，通過不斷地朗讀來啟發(fā)學(xué)生理解句子意思，體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的所想.從而體會(huì)到文中大倉老師的個(gè)性---幽默，真誠，正直.特別是對"俺"字的態(tài)度這件事，教師設(shè)計(jì)了一道小練習(xí)，讓學(xué)生通過閱讀，朗讀句子，抓住關(guān)鍵詞語，來說說大倉老師當(dāng)時(shí)的心里有哪些想法 說說當(dāng)時(shí)大倉老師會(huì)對文中的我說些什么 對春美說些什么 會(huì)對同學(xué)們說些什么 這樣把聽說讀寫的教學(xué)融合在一起，不僅培養(yǎng)了孩子的說話能力，也提高了孩子的思維能力.不僅讓作者留下深刻的印象，其實(shí)這位老師也給我們聽課的老師留下了深刻的印象！又如：在教"嘖嘖"稱贊聲時(shí)，老師先示范發(fā)了嘖嘖聲，繼而開展想象說話，"同學(xué)們會(huì)發(fā)出怎樣的嘖嘖聲 "本節(jié)課中，教師又充分發(fā)揮了引導(dǎo)作用，注重學(xué)生對文本個(gè)性化的感悟，在整個(gè)閱讀教學(xué)中，絲毫沒有教師教導(dǎo)什么，有的只是適時(shí)的點(diǎn)撥，引導(dǎo)，真是"潤物細(xì)無聲"??！