柳州藝術(shù)生文化，語文到底要不要補(bǔ)課

如果孩子自覺性真的不行，就找一個你們那個城市比較好的輔導(dǎo)班補(bǔ)補(bǔ)吧，這樣的線下課好處就是針對你們這個城市的語文中考。所以說，我覺得肯定是需要補(bǔ)課的。我覺得你問語文到底需不需要補(bǔ)課，你說你女兒之前成績很好

一、小學(xué)語文補(bǔ)課哪家好，初中語文補(bǔ)課真的有用嗎

有用，初中語文補(bǔ)課是一種提高語江南區(qū)績的方式。課后輔導(dǎo)能在一定程度上能提升初中生的學(xué)習(xí)興趣，在老師的帶領(lǐng)下，能針對初中生的薄弱點(diǎn)，找到適合初中生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生少走彎路。初中語文補(bǔ)課與否，學(xué)習(xí)方法很重要

廣西馬山縣語文補(bǔ)課好嗎，高中語文老師好補(bǔ)課嘛

二、大家覺得語文補(bǔ)了有用嗎？孩子語文不好，不知道該不該給他補(bǔ)

廣西北流語文補(bǔ)習(xí)班，初中的語文可以補(bǔ)習(xí)嗎，有效果沒

初中上語文補(bǔ)習(xí)班，有作用，但意義不大。不補(bǔ)習(xí)原因

1、作為家長，要理性看待孩子升入初中后的成績變化。孩子小學(xué)語文考試一般都在95分以上，上了初一期中考試才80分，成績掉得厲害。其實(shí)

三、補(bǔ)課好嗎？真的可以幫助自己學(xué)習(xí)成績上升嗎

四、兒子現(xiàn)在五年級，語文最差了，報補(bǔ)習(xí)班好不好

五、高中語文有必要補(bǔ)課嗎，語文補(bǔ)課效果怎么樣

其次，如果這些基本的沒有問題我覺得完全沒有必要補(bǔ)了。現(xiàn)在很多學(xué)生都偏科嚴(yán)重，學(xué)生自身對學(xué)科的敏感度不高，補(bǔ)習(xí)的效果不會怎么樣。語文提高成績方法 語江南區(qū)績不好的話，建議多背基本的文學(xué)常識，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)

六、小姨家孩子物理和語文不好，想去補(bǔ)課，語文補(bǔ)課有用嗎

七、小學(xué)六年級，語文補(bǔ)課有用嗎？好多人說語文不需要補(bǔ)

需要補(bǔ)的。但是要看孩子的興趣。語文學(xué)是偏重從文獻(xiàn)角度研究語言和文字的學(xué)科總稱，一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、校勘學(xué)等。中國由于古代文獻(xiàn)豐富，文字比較特殊，語文比較發(fā)達(dá)。廣義的語文也應(yīng)該包括語言學(xué)

高三語文補(bǔ)課哪家好，語文要不要補(bǔ)課

孩子明年就要上四年級了，但是發(fā)現(xiàn)語江南區(qū)績出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象

其實(shí)最好不要，雖然說現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)這么多，但補(bǔ)習(xí)給孩子帶來的更多的是壞處，如果對語文已經(jīng)有了興趣的孩子成績肯定不會差，就不用補(bǔ)習(xí)了，而還沒有興趣的，家長應(yīng)該是以互動等的方式去引導(dǎo)孩子

八、七年級語文補(bǔ)課哪里好，孩子語文不好，補(bǔ)課有用嗎

語文不好，補(bǔ)課是有用的。要注意的是：1，補(bǔ)課前，對當(dāng)天的補(bǔ)課內(nèi)容要先預(yù)習(xí)，做到基本通讀，進(jìn)而精讀，最好能帶有問題去上讓車。2，上課要專心聽講，積極思維，做好筆記。3，課后歸納總結(jié)，把要點(diǎn)牢記在心