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我記得當(dāng)時(shí)有題目沒(méi)搞懂，下課了，老師還留下來(lái)給我講題，很負(fù)責(zé)，很親切，在聚能補(bǔ)習(xí)收獲的知識(shí)一直都很管用，非常感謝。以上內(nèi)容就是我為大家找來(lái)的一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，希望可以幫助到大家

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一對(duì)一的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)對(duì)于基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)好的學(xué)生而言，是有效的。但是一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)對(duì)于基礎(chǔ)中等的學(xué)生而言，不如小型班級(jí)實(shí)惠。原因如下： 1.基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)不好是因?yàn)橐恍┲R(shí)點(diǎn)不懂，原來(lái)沒(méi)有搞會(huì)

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同時(shí)有過(guò)成功的家教經(jīng)驗(yàn)，有很強(qiáng)的責(zé)任心和耐心，為人隨和，曾帶過(guò)小學(xué)初中的學(xué)生，并使他們的成績(jī)有很大的提高，在輔導(dǎo)中能對(duì)不同的學(xué)生制定不同的輔導(dǎo)計(jì)劃，能抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)有重點(diǎn)有技巧的補(bǔ)習(xí)，同時(shí)重視方法的指導(dǎo)