[1] 初中數(shù)學(xué)差一對一輔導(dǎo)有用嗎

一對一比小班制好很多，如果學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，一對一的兩個小時，完全可以媲美學(xué)校里面一到三天的學(xué)習(xí)量。如果孩子很聰慧，一對一的兩個小時，完全可以把學(xué)校里面一個星期的知識點都學(xué)完，數(shù)學(xué)怎么才能考高分

看老師和個人意愿，老師水平高低蠻有關(guān)系的，當然這一切都要建立在個人意愿上。俗話說，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。老師只能幫你規(guī)劃一些方法，知識點，題型，真正落實到要你記住，還是有很大一段距離要你自己走。
總的來說，輔導(dǎo)有用，但是你不能把希望全寄托在輔導(dǎo)上。數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)最好是連續(xù)式的，龍圩區(qū)一整天的，或者一整個暑假；數(shù)學(xué)輔導(dǎo)初一，有規(guī)劃的，所有知識點學(xué)習(xí)順序，題型，包含測驗的，這個老師的工作量不小。
建議可以買一些卷子，讓家長看時間，以考試的形式測驗輔導(dǎo)效果。初1上冊數(shù)學(xué)，如果連續(xù)兩個月不出效果，可以換老師了

初中數(shù)學(xué)相比小學(xué)數(shù)學(xué)難度提高了很多，很多剛升入初中的學(xué)生，由于不適應(yīng)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績直線下滑，但是數(shù)學(xué)又無疑是一個可以拉開差距的重要科目。針對很多學(xué)生數(shù)學(xué)成績不能提高的情況，老師告訴大家卓越學(xué)習(xí)前線一對一是怎么輔導(dǎo)學(xué)生突破高分瓶頸的。初1下冊數(shù)學(xué)2元1次，主要方法有以下五點：針對性教學(xué)思路。數(shù)學(xué)差怎么辦，第二階段，繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)，專題訓(xùn)練，適當拓展提高。堅持執(zhí)行計劃，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 每次堅持課前診查，課中精準導(dǎo)學(xué)，課末限時訓(xùn)練，全面展示，最后用思維導(dǎo)圖梳理知識結(jié)構(gòu)圖，課后完成作業(yè)。定期檢測 在學(xué)習(xí)中，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢測這是一個很重要的過程。同時還能避免學(xué)生邊學(xué)邊忘的弊端。備課除了備知識點、備內(nèi)容外，還要備學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，做到有針對性地備課。雙方地位的平等性。在一對一教學(xué)模式中，師生關(guān)系的融洽非常重要。如果讓學(xué)生喜歡上你的課，那么學(xué)生的成績自然會提升得很明顯。持之以恒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一對一的課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣很重要，但是習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開老師持之以恒的監(jiān)督的

[2] 初一數(shù)學(xué)成績想提高，一對一有用么

兒子的數(shù)學(xué)成績本來成績還不錯的，有必要選一對一這種形式輔導(dǎo)初一數(shù)學(xué)嗎初一輔導(dǎo)

有用，初一的數(shù)學(xué)不難，孩子的成績無法提高是因為深陷在自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，思維模式?jīng)]有打開，只要有人能進行適時的點撥，讓孩子跳出固有的思維模式

[3] 孩子初一升初二了，一對一輔導(dǎo)有用嗎

聽說建設(shè)橋那邊有一家，有人去輔導(dǎo)過嗎

有用肯定是有用。但一對一價格相對比較高，如果您家孩子學(xué)習(xí)成績不是太差或太好建議上大班輔導(dǎo)

很高興為你解答
初二數(shù)學(xué)成績不好，一對一輔導(dǎo)有用的。
1，老師會針對你的薄弱環(huán)節(jié)給你解釋，知道你弄懂。
2，必須認真學(xué)，不能走過場。
3，提高對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
一定會進步。加油！

孩子初一升初二了，一對一輔導(dǎo)有用嗎

聽說建設(shè)橋那邊有一家，有人去輔導(dǎo)過嗎

有用肯定是有用。但一對一價格相對比較高，如果您家孩子學(xué)習(xí)成績不是太差或太好建議上大班輔導(dǎo)

初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)有用嗎

現(xiàn)在很多學(xué)生上輔導(dǎo)班時選擇的是一對一輔導(dǎo)，尤其是數(shù)學(xué)

如果學(xué)生的底子不好，即使你報一對多的輔導(dǎo)班，孩子還是有可能跟不上節(jié)奏，收效甚微，此時就建議報一對一，老師可以針對學(xué)生的特點，補足弱項，而且一對一效率也更高，往往兩個小時可以梳理一遍一周的知識點的。

但是一對一費用也高多了

“剛到初中，不分上下；不知不覺，兩極分化；
新初一學(xué)生對學(xué)科熱情高，好奇心強，有學(xué)習(xí)動力。為什么偏偏初一是初中的關(guān)鍵分化期呢？
差異知識量大幅度增加
小學(xué)4節(jié)課=1個知識點
初中1節(jié)課=n個知識點
老師課程安排緊湊，學(xué)習(xí)節(jié)奏快，孩子稍有不甚，一個知識點沒跟上，極容易全盤皆輸！
初中數(shù)學(xué)，21項主要知識點附加數(shù)不清的小知識點之間環(huán)環(huán)相扣，緊密相聯(lián)才能解題，量變的同時引發(fā)質(zhì)變，學(xué)習(xí)難度自然增加！不再是單純的套用，需要學(xué)生擴散思維，巧妙結(jié)合各個公式運用解題。
呆板的知識點搬運已不奏效，要求孩子不停轉(zhuǎn)動大腦才能保證成績不掉！
差異學(xué)習(xí)模式大轉(zhuǎn)變
小學(xué)時候，保姆式指導(dǎo)教學(xué)，耐心把知識喂到孩子嘴邊。
到了初中，則轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇趯W(xué)習(xí)方法為主，需要考驗孩子的自主學(xué)習(xí)能力！

初中數(shù)學(xué)相比小學(xué)數(shù)學(xué)難度提高了很多，很多剛升入初中的學(xué)生，由于不適應(yīng)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績直線下滑，但是數(shù)學(xué)又無疑是一個可以拉開差距的重要科目。針對很多學(xué)生數(shù)學(xué)成績不能提高的情況，老師告訴大家卓越學(xué)習(xí)前線一對一是怎么輔導(dǎo)學(xué)生突破高分瓶頸的。主要方法有以下五點：
針對性教學(xué)思路。
第二階段，繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)，專題訓(xùn)練，適當拓展提高。
堅持執(zhí)行計劃，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
每次堅持課前診查，課中精準導(dǎo)學(xué)，課末限時訓(xùn)練，全面展示，最后用思維導(dǎo)圖梳理知識結(jié)構(gòu)圖，課后完成作業(yè)。
定期檢測
在學(xué)習(xí)中，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢測這是一個很重要的過程。同時還能避免學(xué)生邊學(xué)邊忘的弊端。備課除了備知識點、備內(nèi)容外，還要備學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，做到有針對性地備課。
雙方地位的平等性。在一對一教學(xué)模式中，師生關(guān)系的融洽非常重要。如果讓學(xué)生喜歡上你的課，那么學(xué)生的成績自然會提升得很明顯。
持之以恒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一對一的課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣很重要，但是習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開老師持之以恒的監(jiān)督的