1.如何搞好初中數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)

由于初中生期末復(fù)習(xí)時(shí)間 緊，復(fù)習(xí)課程多，且普遍自學(xué)能力不強(qiáng)，建議數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)仍以老師主導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)

2.如何在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)候打好基礎(chǔ)

我們還剩100天左右就中考了，但是我感覺(jué)我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打牢

日常數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí) 首先，在平時(shí)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)中，數(shù)學(xué)初1復(fù)習(xí)

3.新初一數(shù)學(xué)老師應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

首先初一數(shù)學(xué)老師先讓孩子適應(yīng)新的環(huán)境，孩子適應(yīng)新環(huán)境就能適應(yīng)新老師新同學(xué)，這樣孩子就能好好學(xué)習(xí)，在新課堂上就能提高孩子學(xué)習(xí)興趣，有興趣就能慢慢提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)孩子自習(xí)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這樣就更好的進(jìn)行，初一就是從孩子算術(shù)改為學(xué)代數(shù)

初一數(shù)學(xué)課程輔導(dǎo)

聽(tīng)知識(shí)引人及知識(shí)形成過(guò)程；聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn))；聽(tīng)好課后小結(jié)

初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課怎么上有效果

把握中考數(shù)學(xué)命題動(dòng)向，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)數(shù)學(xué)中考的復(fù)習(xí)是學(xué)生學(xué)完整個(gè)初中數(shù)學(xué)課程后，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)再認(rèn)識(shí)過(guò)程。所以，教師必須根據(jù)中考命題的動(dòng)向，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為主線(xiàn)，提高學(xué)習(xí)能力為原則

4.初1數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)題

已知如圖，平行直線(xiàn)a、b被直線(xiàn) 所截，如果∠1=75°，則∠2=寫(xiě)出一個(gè)解為 的二元一次方程組。解答題(解答要求寫(xiě)出文字說(shuō)明，證明過(guò)程或計(jì)算步驟，如果你覺(jué)得有的題目有點(diǎn)困難，那么把自己能寫(xiě)出的

如何上好一節(jié)初中數(shù)學(xué)課

要具體、清楚

只有提出了有一定深度的問(wèn)題，才能引發(fā)學(xué)生的積極思維，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生在積極探索的

一年級(jí)數(shù)學(xué)經(jīng)典課程教案