在中國古代的數(shù)學(xué)書《九章算術(shù)》中有這樣一道題。

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如果專業(yè)不重要，那比較有可能上。其實(shí)北林有些科研水平很高的，但是社會(huì)需求很小的專業(yè)分?jǐn)?shù)并不高。

同一首歌廈大校慶上林志炫唱的那首什么歌？

廣西上林縣有什么比較好玩的地方

有小伙伴提到高宏,請(qǐng)問高宏藝考文補(bǔ)學(xué)校怎么樣啊?

戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是林和一個(gè)廈大學(xué)生合唱的一首歌~！

數(shù)學(xué)童話故事——新來的“2”字老師 “叮鈴鈴…”清脆的鈴聲響了，數(shù)字學(xué)校的同學(xué)們迅速地回到教室等候老師上課?！袄蠋熀?！”同學(xué)們起立向老師問好?！巴瑢W(xué)們好！”一位和藹可親的老師站在講臺(tái)前，笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說，“我是新來的數(shù)學(xué)老師，名叫'2'，凡是能被我整除的數(shù)就叫做偶數(shù)，又叫做雙數(shù)。它們的特征：個(gè)位數(shù)是2或

8、0。” “2”字老師開門見山，大家聽得十分入神。“今天我們學(xué)習(xí)一種新的計(jì)數(shù)法，你們看——”說著，老師在黑板上寫了一行數(shù)字： 藝考培訓(xùn)學(xué)校

100、

101、

110、

111、

1000、

1001、1010 全班同學(xué)異口同聲地讀起來：“零、壹、

十一、一百、一百零

一、一百一十 ” “同學(xué)們，快停下，今天我要告訴大家這些數(shù)的新讀法 ” “2”字老師親切地說。同學(xué)們一下子都愣住了，驚奇地望著老師?！?”字老師接著說：“今天我們學(xué)的是我?guī)淼亩M(jìn)制計(jì)數(shù)法，它是‘逢二進(jìn)一’的，這種計(jì)數(shù)方法只需要'1'和'0'兩個(gè)數(shù)字，就可以把所有的自然數(shù)和零表示出來。”接著老師指著黑板上的數(shù)說：“這里的二進(jìn)制數(shù)10（讀作壹零）表示十進(jìn)制數(shù)2,11（壹壹）表示3,100（壹零零）表示4,101表示5,110表示6,111表示7,1000表示8,1001表示9,1010表示10?！?“老師，我們過去學(xué)的十進(jìn)制數(shù)怎么變成二進(jìn)制的呢？”有同學(xué)問?！斑@個(gè)問題問得好?！薄?”字老師說：“只要把十進(jìn)制數(shù)連續(xù)除以2直到商是0為止，將余數(shù)倒排起來，就是用二進(jìn)制表示的數(shù)。比如：十進(jìn)制的13怎么表示為二進(jìn)制的數(shù)呢？你們看——”“2”字老師邊說邊在黑板上寫： “因此，13用二進(jìn)制表示就是1101?！?“哈哈，2字老師的數(shù)學(xué)課真神！”