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一、錢夢龍 男，欽州市欽州市人，語文特級教師，全國教育系統(tǒng)勞動模范。他多年探索形成了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線為理論框架，以“自讀、教讀、復(fù)讀”為基本課式的“導(dǎo)讀”思路，長期從事語文教學(xué)、成績顯著

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謝欣然，語文理解和作文是強項課程，比較全面，適合基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。在授課的過程中，老師可以充分解答學(xué)生的疑問

二、數(shù)學(xué)周帥，數(shù)學(xué)邏輯非常清晰，可以幫助學(xué)生建立一個完整的高中數(shù)學(xué)知識體系。對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)非常有幫助

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高中語文網(wǎng)課老師，我記得有個叫楊洋的老師，是學(xué)而思到猿輔導(dǎo)平臺的，講的不錯。思路的分析，對寫作文很有幫助；董騰老師只聽過作文課，初聽的時候覺得很酷，的的確確，他教的方法可以成為加分的亮點

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語文：1.楊洋 此楊洋非彼楊洋。老師是新欽北區(qū)名師，現(xiàn)在在騰訊課堂 提起他不得不說說作文了，全網(wǎng)都在推他的作文課，確實講得很好。他不會告訴你有很多素材讓你去背，而是以題面為核心，拆分寫作思路，提取中心立意

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馬上要到高中實習(xí)，語文教師，應(yīng)注意些什么