給孩子補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文好還是奧數(shù)好

提高孩子的語(yǔ)橫縣績(jī)。綜上，孩子不缺文化課的輔導(dǎo)班，缺的是一種學(xué)習(xí)的方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中語(yǔ)文怎么補(bǔ)習(xí)，俗話說(shuō)：授人以魚(yú)不如授人以漁，各位家長(zhǎng)不妨選擇一個(gè)教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)班

不知道初中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)有沒(méi)有用啊

我語(yǔ)文學(xué)得不什么好，這次期末考120分考88分，作文50分考36分

一般來(lái)說(shuō)不用補(bǔ)習(xí)，語(yǔ)文是慢功夫，純靠補(bǔ)習(xí)沒(méi)有很大用處。需要補(bǔ)習(xí)的是基礎(chǔ)知識(shí)，像字音字形看得多了也就熟了。語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

三年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)哪里好

高中語(yǔ)文補(bǔ)課有效果嗎

語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)有用嗎

初二語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)哪里好

小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)有效果嗎

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)沒(méi)有好的語(yǔ)文老師輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是以盈利為目的，他們對(duì)于社會(huì)，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)的研究非常仔細(xì)，大部分的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)比較難的學(xué)科，橫縣數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等需求非常大。所以這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)正是看中這一點(diǎn)，小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)

小學(xué)開(kāi)始參加語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班

如果想靠參加補(bǔ)習(xí)班來(lái)提高語(yǔ)文能力，其效果一定是不夠好的。因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班只是提高語(yǔ)文能力的外部因素；要學(xué)好語(yǔ)文，更重要的是內(nèi)在因素——自主學(xué)習(xí)：多聽(tīng)，多讀，多說(shuō)，多寫，多思考。

語(yǔ)文補(bǔ)課有必要嗎

當(dāng)然，也要根據(jù)個(gè)人情況和需求，選擇適合自己的補(bǔ)習(xí)方式和機(jī)構(gòu)

孩子的語(yǔ)文不好，作文扣分嚴(yán)重，可以選擇給他報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班嗎

如果小孩子的語(yǔ)橫縣績(jī)不好，而且你發(fā)現(xiàn)小孩子作文是非常差的，我們這個(gè)時(shí)候就可以給小孩子報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班?？墒俏覀儜?yīng)該根據(jù)小孩子的情況來(lái)選擇，如果孩子的其他成績(jī)非常不錯(cuò)，我們這個(gè)時(shí)候就可以幫助小孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法

初中的語(yǔ)文可以補(bǔ)習(xí)嗎河田鄉(xiāng)表演語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)好不好

初中上語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，有作用，但意義不大。不補(bǔ)習(xí)原因 作為家長(zhǎng)，要理性看待孩子升入初中后的成績(jī)變化。孩子小學(xué)語(yǔ)文考試一般都在95分以上，上了初一期中考試才80分，成績(jī)掉得厲害。其實(shí)，這對(duì)于剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生來(lái)

語(yǔ)文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎

能幫答一下么

對(duì)于語(yǔ)文比較優(yōu)秀的孩子，本身成績(jī)不錯(cuò)想更上一層的，補(bǔ)課效果不會(huì)明顯；對(duì)于語(yǔ)文底子比較優(yōu)秀，但成績(jī)不佳的孩子，補(bǔ)課效果會(huì)比較明顯；對(duì)于語(yǔ)文底子不好，成績(jī)也不佳的孩子，即使補(bǔ)課孩子也不感興趣，初三語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)哪個(gè)好