有冇好葛一對一輔導老師介紹??？

我個仔近排成日掛住打機搞到冇心機復習。唉~想穩(wěn)個老師幫距補

男仔中意打機好正常啊，我個仔系卓越補習的，效果都幾好賈，建議你去卓越教育幫距穩(wěn)個一對一輔導老師拉

家長要是沒功夫的話，那還是去培訓機構(gòu)吧 現(xiàn)在很多培訓機構(gòu)都有一線老師，專門針對孩子的具體情況來查漏補缺。

據(jù)我所知河池有很多 河池這有個叫以漁教育的，雖然地方不算太大，但是老師都不錯，而且一個老師只帶兩個孩子。

電話是
就在遠洋山水那

該怎樣才能學好初中數(shù)學

初中數(shù)學學習方法？該 怎樣才能學好初中數(shù)學？提高初中數(shù)學成績

怎樣學好數(shù)學的是十三種好習慣認真“聽”的習慣。

積極“想”的習慣。

積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身于教學活動之中，這是提高學習質(zhì)量和效率的重要保證。

學生思考、回答問題一般要求達到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。

仔細“審”的習慣。

建議教師們經(jīng)常進行“一字之差義差萬”的專項訓練，不斷增強學生思維的深刻性和批判性。

獨立“做”的習慣。

練習是教學活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學生最基本、最經(jīng)常的獨立學習實踐活動，還是反映學生學習情況的主要方式。

教師應教育學生對知識的理解不盲從優(yōu)生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時、書寫工整完成，并能作到方法最佳，有錯就改。

善于“問”的習慣。

俗話說：“好問的孩子必成大器”。

勇于“辯”的習慣。

討論和爭辯是思維最好的媒介，它可以形成師生之間、同學之間多渠道、廣泛的信息交流。

讓學生在爭辯中表現(xiàn)自我、互相啟迪、交流所得、增長才干，最終統(tǒng)一對真知的認同。

力求“斷”的習慣。

提早“學”的習慣。

從小學生認識規(guī)律看，要獲得良好的學習成績，必須牢牢抓住預習、聽課、作業(yè)、復習四個基本環(huán)節(jié)。

隨著年級的升高、預習的重要性更加突出。

反復“查”的習慣。

培養(yǎng)學生檢查的能力和習慣，是提高數(shù)學學習質(zhì)量的重要措施，是培養(yǎng)學生自覺性和責任感的必要過程，這也是新大綱明確了的教學要求。

練習后，學生一般應從“是否符合題意，計算是否合理、靈活、正確，應用題、幾何題的解答方法是否科學”等幾個方面反復檢查驗算。

客觀“評”的習慣。

學生客觀地評價自己和他人在學習活動中的表現(xiàn)，本身就是一種高水平的學習。

只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我、不斷反思、追求進步的目的，逐步形成辯證唯物主義認識觀。

經(jīng)常“動”的習慣。

在教學中，教師應強調(diào)學生手腦并用，以動促思，對難以理解的概念通過舉實例加以解決，對較復雜的應用題通過畫圖找到正確的解答方法，對模糊的幾何知識通過剪剪拼拼或?qū)嶒炦_到投石問路的目的。

有心“集”的習慣。

靈活“用”的習慣。

學習的目的在于應用，要求學生在課堂上學到的知識加以靈活運用，既能起到鞏固和消化知識的作用，又有利于將知識轉(zhuǎn)化成能力，還能達到培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣的目的

我個人是很喜歡數(shù)學的。記得剛上初中那會，成績也不是很理想，但是我沒有放棄，在網(wǎng)上找了很多的方法，最后終于找到了適合自己的，從那以后我真的認為學習數(shù)學只要掌握了方法，絕對容易學。練習不是盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，很多完全掌握的題目，還要不斷地做，既浪費時間，也浪費精力。先解決錯誤題目，保證錯誤的題目都會做，然后加強學習錯誤題目知識點的學習，再進行鞏固訓練，保證掌握錯題包含的知識點。這樣復習的時候針對性強，節(jié)省時間精力，可以大大提高學習效率。成績也定會有所突破。

課外輔導呢？一對一效果較好，外面有很多的