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以我們地區(qū)為例,小學(xué)老師評(píng)中高級(jí)職稱需要達(dá)到二級(jí)甲等,初高中語文老師評(píng)中高級(jí)職稱需要達(dá)到二級(jí)甲等。對(duì)于普通話等級(jí)不達(dá)標(biāo)的老師,可以加強(qiáng)訓(xùn)練或者參加普通話培訓(xùn),力爭(zhēng)普通話水平達(dá)標(biāo)
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南寧學(xué)大教育1對(duì)1輔導(dǎo)以學(xué)生為中心,依據(jù)對(duì)學(xué)生的綜合測(cè)評(píng),量身定制輔導(dǎo)方案,采用教師“1對(duì)1”輔導(dǎo)的方式授課,并對(duì)教學(xué)成果嚴(yán)格監(jiān)控。大量教學(xué)實(shí)例證明,1對(duì)1對(duì)輔導(dǎo)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
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