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語文一對一培訓機構，在線一鍵預約，免費挑選老師，在線試聽，不滿意免費換老師！初高中線上輔導，一站式線上輔導服務，老師經(jīng)過嚴格挑選，20較道屬見候常文藥

賀州初一語文家教學校在哪里？學大教育各校區(qū)具體地址

下面有機構的電話，可以電話咨詢。溫馨提示：家長如需咨詢，請直撥400全國免費電話，聽到語音提示后請直撥4位數(shù)分機號，與咨詢老師直接通話。感謝您的來電，祝孩子學習進步！學好它、掌握它是一個堂堂中華兒女義不容辭的事，不是嗎？其實，語文說難學也并不很難，說簡單也并不容易。它是考驗學生能力差異的題。它是考驗學生知識掌握的題。當然，要使語平桂區(qū)績有明顯的提高也無非就是多讀、多看、多記、多練。只要能夠這四個“多”，相信你一定能夠成功！多讀，主要是名人大家的作品，從中吸取營養(yǎng)，捕捉好詞好句，好的描寫手法。多看，是指多觀察周圍的人和事，不同人的音容笑貌，待人接物；不同事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。自然，學生也有好與不好之分。其兩者的差異就在于學習方法的好與壞。我認為，其可能主要在學習思路撒謊能夠。學習的理解是至關重要的，那么我們就必須要學會思考。當然一個人認真學，也不能整天望著天花板苦思冥想，大概也不會有什么名堂的。要說學習方法，我的也就是一些俗套了。上課認真聽講，回家做好預習工作，然后就是四個“多”了！學習方法固然很多，但我認為，應該找到合適自己的那種，這樣才有可能學好知識

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賀州金石教育有語文輔導老師叫劉豐清凱演的輔行帆轎導好。老師水平挺高的，服務態(tài)度也好非斷們熱有耐心，學生很多，金石是賀州本地很有聲譽的一家課外輔導機構

九年級中考語文老師寄語

希望同學們都能發(fā)揮自己的真實水平，考上一個理想的高中，考試的時候一定要認真審題

初二升初三年輕教師的發(fā)言稿

新舊初三交接會，新初三的教師大部分都是新教師

只要像教初一的一樣

環(huán)顧會場，我們初三任課老師中有不少年輕蓬勃的面孔。

年輕力量對于課業(yè)繁重，壓力較大的初三教學是有幫助的，但同時也帶來了經(jīng)驗相對不足的弊端。

以下有一些我目前的具體做法，更多的是我今后應努力堅持的方向。

首先，把好課堂關。

初三學生課業(yè)量較大，時間緊湊，各科作業(yè)密集，極少有課余時間用于拾遺補缺。

因此我認為把握好課堂教學這一關是至關重要的。

使有限的45分鐘發(fā)揮出無限的效率才是真正提高教學質(zhì)量的有效途徑。

為了能在短短45分鐘內(nèi)酣暢淋漓的授課，必須在每堂課前作好充分詳盡的準備。

同一班級內(nèi)的不同層次的學生也要照顧到。

例如全班朗讀課文時，我則要求做過預習的基礎比較好的同學背誦。

細致有序的課前準備是順利上好一堂課的基礎和保障。

對于這寶貴的45分鐘，我根據(jù)初三特點，在常規(guī)教學之外，做到“足，緊，趣”三個字。

“足”指量要足。

因此我認為課堂教學內(nèi)容應相對于初一初二多。

在課本原有知識的基礎上，我注意拓寬引申，以新帶舊，時常復習到原有的舊知識，提撥到后面的新內(nèi)容。

幫助學生整體把握，溫故知新。

“緊”是指時間，內(nèi)容安排要緊湊，教學節(jié)奏要緊湊。

我認為教師把教學節(jié)奏調(diào)快一些能有助于調(diào)動學生的積極性，制造緊迫感，從而促使學生加快動腦速度。

并能有效防止課堂氣氛沉悶。

“趣”是指在上可過程中添加樂趣。

初三學生所上的課大多是中考科目，量大又枯燥。

這樣一來激發(fā)學生的學習興趣，二來調(diào)劑一下緊張的學習，緩解學生的壓力，三來幫助學生面對初三形成積極樂觀的科學合理的態(tài)度。

其次抓好作業(yè)問題。

在作業(yè)問題上我的看法是“少而精”“寧缺勿濫”。

一些回家不能保證質(zhì)量的作業(yè)我都是抽時間在課堂上完成，這樣既能減輕學生家作負擔，有能有效提高作業(yè)質(zhì)量。

非得帶回家做的作業(yè)也提前打好“預防針”。

我經(jīng)常強調(diào)認真完成家作的重要性，對學生曉之以理，動之以情。

再加上嚴格的督察方法和細致的批閱，雙管齊下的約束了學生不認真對待作業(yè)的現(xiàn)象。

我知道上面的一些作法其他老師也都是這么做的，甚至更細致，更到位。

我眼見的初三老師，以教書育人的人本精神，精益求精的治學精神，扎實奉獻的敬業(yè)精神，和終身從教的獻身精神，托起了我們的學校，創(chuàng)造了歷屆中考的輝煌。

我是今年初三教師中的一員，雖懷著忐忑不安的壓力，但重任在肩，不敢懈怠。

就幾個字：盡心盡力