南寧小學(xué)六年級奧數(shù)補(bǔ)習(xí)，小學(xué)最好的奧數(shù)家教電話

小學(xué)六年級奧數(shù)補(bǔ)習(xí)推薦去學(xué)大試試嘛，聽說學(xué)大的一對一輔導(dǎo)不錯的哦，我可以幫你找電話先咨詢哈。解小學(xué)奧數(shù)題時，如果能合理的、科學(xué)的、巧妙的借助點、線、面、圖、表將奧數(shù)問題直觀形象的展示出來，將抽象的數(shù)量關(guān)系形象化，可使同學(xué)們?nèi)菀赘闱鍞?shù)量關(guān)系，溝通已知與未知的聯(lián)系，抓住問題的本質(zhì)，迅速解題。南寧六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

某火車站10月4日這一天正點到站的火車有28列

1甲乙兩組共有54人，甲組的四分之一與乙組的五分之一相等，甲組比乙組少多少人？南寧六年級數(shù)學(xué)一對一4晚上7點到8點之間電視里播出一部動畫片，開始時分針與時針正好成一條直線，結(jié)束時兩針正好重合。

南寧市2020六年級數(shù)學(xué)，這部動畫片播出了多長時間？
5在一只底面半徑是10厘米的圓柱玻璃瓶中，水深8厘米，要在瓶中放入長和寬都是8厘米，高15厘米的一塊鐵塊，如果把鐵塊豎放在水中，水面上升幾厘米？（是豎放）

28÷（28+4）100%=，南寧六年級上數(shù)學(xué)

六年級數(shù)學(xué)家教補(bǔ)課

正點率為28÷（28+4）=，南寧市六年級數(shù)學(xué)

重點搞好以下七大塊的分類復(fù)習(xí)。

數(shù)的認(rèn)識（整數(shù)和小數(shù)、數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)）
知識要點包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”“小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化”“約分和通分”等知識點。

重點確定在數(shù)的意義概念的理解，數(shù)的讀寫，數(shù)的整除。

本部分重點加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本概念和基本性質(zhì)的理解和掌握。

具體通過一系列的練習(xí)，如填空題、選擇題、判斷題為主，適當(dāng)穿插進(jìn)行整數(shù)和小數(shù)的簡單計算、約分和通分練習(xí)。

復(fù)習(xí)本部分知識教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)象州縣平靈活處理，對于班級基礎(chǔ)較差的學(xué)生可適當(dāng)放慢，萬事開頭難，本部分知識必須做到教一點使學(xué)生會一點，切忌貪多圖快。

復(fù)習(xí)題可參考以前的專項復(fù)習(xí)題或?qū)ｍ棌?fù)習(xí)試卷。

四則運算（四則運算的意義與法則、運算定律與簡便計算、四則混合運算、簡易方程）。

這節(jié)重點四則運算和簡便運算上。

全面概括四則運算和計算方法，提高計算水象州縣計算能力，包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。

利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率，包括“運算定律和簡便運算”。

第三，要搞好運算定律與簡便計算復(fù)習(xí)，三種運算定律要求學(xué)生熟練掌握。

最后，在簡易方程復(fù)習(xí)中，教師要重點規(guī)范學(xué)生的答題行為，解方程必須寫解。

本部分練習(xí)題可參考以前下發(fā)的專項復(fù)習(xí)題。

量的計量
本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。

鞏固計量單位，強(qiáng)化實際觀念，包括“名數(shù)的改寫”。

幾何初步知識（線和角、平面圖形、立體圖形）
本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。

強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化，包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。

加強(qiáng)對公式的應(yīng)用，提高掌握計算方法。

整體感知、實際應(yīng)用。

練習(xí)題可刻印或參考試卷。

比和比例（比的意義和性質(zhì)、比例的意義和性質(zhì)、正比例和反比例）
本部分要求學(xué)生掌握比和比例意義和性質(zhì)的同時，必須做到使學(xué)生正確辨析概念，加深理解，包括“比和比例”、“正比例和反比例”，會判斷簡單的正、反比例。

重點要求學(xué)生掌握求比值、化簡比，按比例分配，應(yīng)用比例尺計算，解比例。

在練習(xí)中很抓解題訓(xùn)練，提高解方程和解比例的能力，包括“簡易方程”、“解比例”。

求平均數(shù)的方法。

進(jìn)一步對圖表分析和回答問題，包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。

簡單應(yīng)用題的分析與整理。

（一步計算）
復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理。

（兩步以上）
列方程解應(yīng)用題的分析與整理。

分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理。

（重點）
用比例知識解答應(yīng)用題的分析與整理。

28(28+4)
=2832
=