初三了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好怎么辦

怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)之一 學(xué)數(shù)學(xué)和學(xué)其他課一樣，上課要注意聽講，上課或下課要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，：良慶區(qū)語(yǔ)文課今天我沒上，明天上完課再補(bǔ)也可以，而數(shù)學(xué)是一環(huán)套一環(huán)的，良慶區(qū)：學(xué)小數(shù)加減混合運(yùn)算，如果不先學(xué)小數(shù)加法和減法就不會(huì)，所以每個(gè)知識(shí)點(diǎn)一定要學(xué)透徹。北電表演系老師，第二種是一時(shí)想不出怎么做，事后就會(huì)做了。第三種是時(shí)間不夠，多給一點(diǎn)時(shí)間思考，也許就會(huì)做了。第四種是絕對(duì)做不出來(lái)，讓你坐在那里一良慶區(qū)，你也做不出來(lái)。蘇可居然是中戲表演老師，解決方法有這樣幾點(diǎn)：一，今后要細(xì)心，千萬(wàn)要細(xì)心。二，今后要多做多練，所謂“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。三，要會(huì)用時(shí)間！但是，快，容易出錯(cuò)！怎么才能快？柳州高中數(shù)學(xué)老師，只有一條路：多練！第四種最可怕！這里面有兩種情況。一種是你不會(huì)做，是因?yàn)槟銢]有學(xué)好，做不出來(lái)；大部分同學(xué)問(wèn)題出在第二種。老師出這樣的題目是有道理的。你腦子要多繞幾個(gè)彎子，多想幾個(gè)為什么，就能做出來(lái)。有這么一句話：興趣是最好的老師。如何學(xué)好數(shù)學(xué)之二 學(xué)好數(shù)學(xué)的方法其實(shí)跟讀其他科目沒太大差別，流程上可區(qū)分為六個(gè)步驟：以下就每一個(gè)步驟提出應(yīng)注意事項(xiàng)，提供同學(xué)們參考。在課前把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不了解的部份。若老師講到你早先預(yù)習(xí)時(shí)不了解的那部份，你就要特別注意。上課時(shí)一面聽講就要一面把重點(diǎn)背下來(lái)。待回家后只需花很短的時(shí)間，便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢。事半而功倍。很多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好，就是沒有把定義認(rèn)識(shí)清楚，也沒有把一些重要定理、公式”完整地〃背熟。重點(diǎn)整理完后，要適當(dāng)練習(xí)。遇有難題一時(shí)解不出，可先略過(guò)，以免浪費(fèi)時(shí)間，待閑暇時(shí)再作挑戰(zhàn)，若仍解不出再與同學(xué)或老師討論。 練習(xí)時(shí)一定要親自動(dòng)手演算。很多同學(xué)常會(huì)在考試時(shí)解題解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做練習(xí)時(shí)是用看的，很多關(guān)鍵步驟忽略掉了?？记耙芽荚嚪秶鷥?nèi)的重點(diǎn)再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。 考試時(shí)，會(huì)做的題目一定要做對(duì)，常計(jì)算錯(cuò)誤的同學(xué)，盡量把計(jì)算速度放慢，移項(xiàng)以及加減乘除都要小心處理，少使用“心算”。 考試時(shí)，我們的目的是要得高分，而不是作學(xué)術(shù)研究，所以遇到較難的題目不要 硬干，可先跳過(guò)，等到試卷中會(huì)做的題目都做完后，再利用剩下的時(shí)間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實(shí)力完全表現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到最完美的演出。 考試時(shí)，容易緊張的同學(xué)，有兩個(gè)可能的原因：a.準(zhǔn)備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強(qiáng)試前的準(zhǔn)備。b.對(duì)得分預(yù)期太高，萬(wàn)一遇到幾個(gè)難題解不出來(lái)，心思不能集中，造成分?jǐn)?shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài)，不要預(yù)期太高。 偵錯(cuò)、補(bǔ)強(qiáng)：測(cè)驗(yàn)后，不論分?jǐn)?shù)高低，要將做錯(cuò)的題目再訂正一次，務(wù)必找出錯(cuò)誤處，修正觀念，如此才能將該單元學(xué)的更好。將主題重點(diǎn)回想一遍，才能完整了解我們?cè)趯W(xué)些什麼東西

學(xué)習(xí)要安排一個(gè)簡(jiǎn)單可行的計(jì)劃，全面發(fā)展.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要：多聽（聽課），多記（記重要的題型結(jié)構(gòu)，記概念，記公式），多看（看書），多做（做作業(yè)），多問(wèn)（不懂就問(wèn)），多動(dòng)手（做實(shí)驗(yàn)），多復(fù)習(xí)，.其他時(shí)間中，一定要保證學(xué)習(xí)時(shí)間，保證各科的學(xué)習(xí)質(zhì)量，不能偏科.每天要保證足夠的睡眠（8小時(shí)），保證學(xué)習(xí)效率.安排適當(dāng)?shù)淖杂蓵r(shí)間用于與家人和朋友的交往及其他活動(dòng).通過(guò)不懈的努力，考試時(shí)一定要心細(xì)，最后沖刺時(shí)，以便于以后更好的學(xué)習(xí).眼下：放下包袱，平時(shí)：：認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，考試時(shí)：不言放棄，考后：！成功永遠(yuǎn)來(lái)自于不懈的努力

數(shù)學(xué)其實(shí)是不難的，只是理論性較強(qiáng)，不要害怕數(shù)學(xué)，否則不懷則太過(guò)于緊張的心情，就害怕，數(shù)學(xué)并不難的，所以不要緊張。

首先要有興趣，其次要有決心，再次要有耐心。

最后是認(rèn)真學(xué)習(xí)。2023柳江區(qū)表演數(shù)學(xué)課程老師復(fù)習(xí)好不好

一定是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)。

做好四輪學(xué)習(xí)：（看課本）。

做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí).。

做到同中有異，異中有同。

做題+問(wèn)題+知道自己哪里不足=學(xué)好了

可能是個(gè)不好的方法不過(guò)我弟弟考試的時(shí)候用過(guò)，.初一上下學(xué)期，模擬考試題一本.最后一本是你八本里的錯(cuò)題集.我弟弟初三之前數(shù)學(xué)班里23名

怎么才能最快學(xué)好數(shù)學(xué)

最還可以告訴我能在一天內(nèi)學(xué)會(huì)的方法

數(shù)學(xué)時(shí)需要理解的科目，學(xué)習(xí)方法時(shí)至關(guān)重要的，一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生有以下的經(jīng)驗(yàn)：一是主動(dòng)的學(xué)，培養(yǎng)興趣。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不應(yīng)只滿足于被動(dòng)地接受知識(shí)，而是自己主動(dòng)地學(xué)。興趣能產(chǎn)生動(dòng)力，幫你克服困難，步步深入。二是注意學(xué)習(xí)深度，不盲目追求進(jìn)度。學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該細(xì)致的分析，越是難理解的地方越應(yīng)該努力弄明白。為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，讀書慢一點(diǎn)也無(wú)妨。三要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，循序漸進(jìn)。基礎(chǔ)扎實(shí)了，往深處學(xué)就更容易。四是注意前后知識(shí)的連貫。具體老說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有著重要的作用，不可忽視。預(yù)習(xí)。利用假期等空余時(shí)間，將書通讀一遍，不懂的地方作些記號(hào)，上課時(shí)需特別留神；還可以做一下難度適中的相關(guān)習(xí)題，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。上課。筆記。數(shù)學(xué)課上筆記本是必備的，但不能在課上因?yàn)槌}而耽誤時(shí)間，影響聽課。來(lái)不及記的內(nèi)容可與同學(xué)交流，求得補(bǔ)充。作業(yè)。應(yīng)堅(jiān)持獨(dú)立完成作業(yè)，將之視作對(duì)課堂所講內(nèi)容的理解，復(fù)習(xí)信息的反饋。復(fù)習(xí)。每人可在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)際情況，精選一到兩本參考書。參閱參考書時(shí)，首先要熟習(xí)課文，看時(shí)不走馬觀花。不能以看代練，而應(yīng)該注意實(shí)踐，動(dòng)手解答，對(duì)于難題不能輕易放過(guò)。但對(duì)于一些方法簡(jiǎn)單，計(jì)算繁瑣的題目可繞道而過(guò)，掌握方法即可。從參考書上確實(shí)可以學(xué)到許多典型的解題思路和思維方法，但也不能被參考書牽著鼻子走，復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)堅(jiān)持課本為主，參考書為輔的原則。作為班里的一員，每個(gè)人都可以確定自己的追趕目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)；

首先，老師講課一定要認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真完成，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件，它的重要性已不必多說(shuō)。另外，學(xué)校有時(shí)會(huì)為學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)一些教學(xué)輔導(dǎo)書籍，可充分利用。有些超常學(xué)生可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的深度、廣度、但基本功，基礎(chǔ)知識(shí)萬(wàn)萬(wàn)不可忽視。其次，要注意效率。在此，我想提出一點(diǎn)：過(guò)多的參考書是毫無(wú)必要的?？赐敢槐緟⒖紩鶅?yōu)于＂看兩本書，卻均未看透＂的情形。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：＂讀一本書，要越讀越薄。＂這就是說(shuō)，要抓住統(tǒng)帥全書的基本線索，抓住貫穿全書的精神實(shí)質(zhì)。太疏了，不能使自己的思維四通八達(dá)，縱橫恣肆；太密了，會(huì)影響主線的清晰度，得不償失。在此不妨舉一例：有一位同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)極其用功，做的數(shù)學(xué)題極多，但不去理解主旨，幾乎把每本參考書中的每句話都當(dāng)成重點(diǎn)，以求＂滴水不漏＂。由于不分主次地學(xué)習(xí)，不注重培養(yǎng)解題感覺，他的成績(jī)始終上不去，這就是把書＂越讀越厚＂的后果。數(shù)學(xué)的解題往往靈活多變，每個(gè)人解數(shù)學(xué)題都有自己的解題思路，提高學(xué)習(xí)效率。許多數(shù)學(xué)題都是耐人尋味的。多思考，多享受，多收獲，這就是我說(shuō)的第三點(diǎn)。平時(shí)學(xué)習(xí)中，必須留相當(dāng)一部分題目給自己充分思考，尤其是難題，哪怕想它一小時(shí)甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。解難題，只要經(jīng)過(guò)充分思考，即使沒有做出，整個(gè)思維過(guò)程也是有價(jià)值的。在整個(gè)探索過(guò)程中，解題者不斷尋找突破口，不斷碰壁，不斷調(diào)整思維功勢(shì)，不斷進(jìn)展。與此同時(shí)，解題者將自己所學(xué)到的不少知識(shí)、技巧試用一番，起到了很好的復(fù)習(xí)效果。解題者也通過(guò)做題，檢驗(yàn)了自己掌握有關(guān)知識(shí)的程度，便于為此后的學(xué)習(xí)定下適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。記得在 中學(xué)數(shù)學(xué) 雜志中有一個(gè)不等式證明題，頗有難度。我苦思冥想四個(gè)小時(shí)，終于得出了一個(gè)優(yōu)于參考解答的解法。這令我欣喜若狂，當(dāng)然也令我對(duì)此類不等式問(wèn)題有了更深的理解。盡管考試可以利用計(jì)算器，（競(jìng)賽中不能使用，）但計(jì)算器并不能完成代數(shù)式、解析式、三角式等運(yùn)算。有的時(shí)候同學(xué)們解題思路正確，只是計(jì)算有誤，導(dǎo)致最終出錯(cuò)，這是很可惜的。我不擅長(zhǎng)解析幾何，其中一個(gè)原因就是解析幾何的計(jì)算量大，如果用的方法不好，計(jì)算會(huì)更繁瑣，更容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。愿讀者和我共同努力，使自己具備過(guò)硬的計(jì)算能力。除了以上三點(diǎn)，我想，無(wú)論是在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是在復(fù)習(xí)迎考階段，都要注意心態(tài)調(diào)整。一次考砸了，原因是多方面的，可能是知識(shí)未掌握牢固，可能是解題感覺不到位，可能是前面所說(shuō)的計(jì)算錯(cuò)誤，可能是狀態(tài)不佳，可能是特殊原因，也可能是太想考好以致心態(tài)失衡。平時(shí)刻苦鉆研，考前復(fù)習(xí)中，抽出時(shí)間做一定量的中等難度習(xí)題，來(lái)提高解題熟練程度，并增強(qiáng)信心?？荚嚂r(shí)保持平靜的心情和興奮的狀態(tài)，這樣就可能爆發(fā)出無(wú)窮的能量。當(dāng)然，在任何時(shí)刻，還要記住一句話；＂只滿足于進(jìn)步，不滿足于成功。（注：本人對(duì)書市不甚了解。）我覺得同學(xué)們不妨逆向思維，改編甚至自編一些題目，并自己解答。一來(lái)可以復(fù)習(xí)已做過(guò)的題目，使自己在解決類似問(wèn)題時(shí)更能熟練應(yīng)對(duì)；編題目讓你更容易舉一反三。盡管編一道新題往往比解一道習(xí)題困難數(shù)倍，但通過(guò)編題過(guò)程中的發(fā)散思維所得到的收獲，也往往比做十道題都大。適當(dāng)抽出少量時(shí)間編解題目，也是一個(gè)不錯(cuò)的探索學(xué)習(xí)的方法