1.貴港輔導(dǎo)機構(gòu)，工附最出名的語文老師

工附最出名的語文老師趙淼老師初一語文課程 趙淼老師：原工附語文教師，高級教師，教齡，市級優(yōu)秀骨干教師。多次榮獲優(yōu)秀班主任及教學(xué)能手等榮譽稱號。連續(xù)多年畢業(yè)班把關(guān)教師，所教歷屆班級成績?nèi)忻星懊?/p>

高三復(fù)讀沖刺，數(shù)學(xué)老師和語文老師哪個工作壓力大

對于小學(xué)數(shù)學(xué)老師來說，同時授教兩個班的數(shù)學(xué)，工作量就比較大了。既要上課還要批改作業(yè)，還要輔導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)然，如果是小學(xué)英語老師可以同時教4個班，工作還是挺累的。數(shù)學(xué)老師雖然教兩個班，但他們的作業(yè)相對好批改，數(shù)字

港北區(qū)影視編導(dǎo)語文老師全托老師復(fù)習(xí)老師，語文老師教學(xué)工作總結(jié)5篇

課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率

四、抓好 畢業(yè) 水平考試綜合復(fù)習(xí)。畢業(yè)班語文結(jié)束新課早，復(fù)習(xí)時間長，枯燥無味的復(fù)習(xí)課往往令老師很頭痛，令學(xué)生厭煩

教師教學(xué)反思的最主要研究視角是 基于聽課者視角的語文有效教學(xué)

下面以語文學(xué)科為例，反思一下基于聽課者視角的語文有效教學(xué)。課堂掃描 現(xiàn)象1.這次互動活動中，語文組共30位老師聽取了高三14位老師的課，總結(jié)了40條亮點。這40條亮點涉及到9位語文老師，9位老師中最少的獲2條，最多的獲10條