英語基礎(chǔ)薄弱，請問網(wǎng)課哪個老師教的比較好

徐磊李輝陳正康等等哪個好

初中老師和小學老師哪個好

小學英語復(fù)習應(yīng)該怎樣進行

基礎(chǔ)詞匯是英語基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)，一定要抓牢抓好，千萬別覺得詞匯是小事沒必要專門抓，對于小學生來說詞匯不僅是基礎(chǔ)知識而且是重點知識。

英語教師如何做好期末總復(fù)習

小學牛津英語詞匯量、句型、日常交際用語較多，在復(fù)習前，如果沒有一個明確的復(fù)習計劃，那么復(fù)習過程中就會容易出現(xiàn)盲目性，東一榔頭西一棒，不但不會給學生構(gòu)建一個調(diào)理的知識體系，而且會造成知識點的疏漏

求小學六年級

只找其中一個科目的也行

小學英語哪個app比較好用

但是它有一塊“小升初”考試的版塊，有各種復(fù)習內(nèi)容，分詞匯、聽力、語法、句子、情境交際

小學英語如何做好期末復(fù)習

小學英語的復(fù)習一般在：按單元進行系統(tǒng)的知識梳理（包括、詞組、句型、日用用語等知識點）歸類復(fù)習 音標。獨立地進行音標的歸納復(fù)習，一方面解決元音字母的發(fā)音規(guī)律，另一方面解決常見字母組合的發(fā)音規(guī)律

怎么復(fù)習英語效率最高

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