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北流市小學(xué)1對(duì)1學(xué)校地址，北流的教育。

北流有大小小學(xué)、初中、高中400余所。其中北流高級(jí)中學(xué)（北流高中）是廣西自治區(qū)首批示范性重點(diǎn)高中，綜合實(shí)力排在全區(qū)所有高中前15強(qiáng)。該市共有高中10所，其中公辦高中7所（廣西北流市高級(jí)中學(xué)、北流市

第九中學(xué)、廣西北流中學(xué)、北流市

第二中學(xué)、北流市

第六中學(xué)、北流市

第四中學(xué)、北流市

第八中學(xué)）；國(guó)有民辦高中3所（北流市銅州中學(xué)、北流市富林中學(xué)、北流市

第三中學(xué)）。有中等職業(yè)技校1所，特殊教育學(xué)校1所。

中專學(xué)校有北流市

第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、北流市衛(wèi)生學(xué)校。

我兒子今年**歲,上初中一年級(jí),學(xué)習(xí)成。

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，廣西省北流市平政學(xué)校電話

嗨!各位北流的朋友!你們好!我想問(wèn)一下平政的學(xué)校是什么電話啊!急!

的還不知道，不過(guò)你可以參考一下去年的，應(yīng)該差不多 玉林市示范性高中招生錄取最低控制線 玉林高中 其他示范性高中 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)a等 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)a等 縣（市。

玉州區(qū)南江一中怎么去？

北流的朋友的朋友要到南江一中參加培訓(xùn)。

在北流南站坐車北流至玉林火車站的班車，從工業(yè)品經(jīng)過(guò)，就在工業(yè)品天橋底旁邊下車就是了。

北流市小學(xué)1對(duì)1學(xué)校地址在哪里

北流小學(xué)具體名稱有那些

城南小學(xué) 永豐小學(xué) 新芝小學(xué) 陵城小學(xué) 新松小學(xué) 別的忘了

職業(yè)的認(rèn)識(shí),。

一、職業(yè)特征：

1、職業(yè)的社會(huì)屬性。

職業(yè)是人類在勞動(dòng)過(guò)程中的分工現(xiàn)象，它體現(xiàn)的是勞動(dòng)力與勞動(dòng)資料之間的結(jié)合關(guān)系，其實(shí)也體現(xiàn)出勞動(dòng)者之間的關(guān)系，勞動(dòng)產(chǎn)品的交換體現(xiàn)的是不同職業(yè)之間的勞動(dòng)交換關(guān)系。這種勞動(dòng)過(guò)程中結(jié)成的人與人的關(guān)系無(wú)疑是社會(huì)性的，他們之間的勞動(dòng)交換反映的是不同職業(yè)之間的等價(jià)關(guān)系，這反映了職業(yè)活動(dòng)職業(yè)勞動(dòng)成果的社會(huì)屬性。

2、職業(yè)的規(guī)范性。

職業(yè)的規(guī)范性應(yīng)該包含兩層含義：一是指職業(yè)內(nèi)部的規(guī)范操作要求性，二是指職業(yè)道德的規(guī)范性。不同的職業(yè)在其勞動(dòng)過(guò)程中都有一定的操作規(guī)范性，這是保證職業(yè)活動(dòng)的專業(yè)性要求。當(dāng)不同職業(yè)在對(duì)外展現(xiàn)其服務(wù)時(shí)，還存在一個(gè)倫理范疇的規(guī)范性，即職業(yè)道德。這兩種規(guī)范性構(gòu)成了職業(yè)規(guī)范的內(nèi)涵與外延。

3、職業(yè)的功利性。

職業(yè)的功利性也叫職業(yè)的經(jīng)濟(jì)性，是指職業(yè)作為人們賴以謀生的勞動(dòng)過(guò)程中所具有的逐利性一面。職業(yè)活動(dòng)中既滿足職業(yè)者自己的需要，同時(shí)，也滿足社會(huì)的需要，只有把職業(yè)的個(gè)人功利性與社會(huì)功利性相結(jié)合起來(lái)，職業(yè)活動(dòng)及其職業(yè)生涯才具有生命力和意義。

4、職業(yè)的技術(shù)性和時(shí)代性。

職業(yè)的技術(shù)性指不同的職業(yè)具有不同的技術(shù)要求，每一種職業(yè)往往都表現(xiàn)出一定相應(yīng)的技術(shù)要求。職業(yè)的時(shí)代性指職業(yè)由于科學(xué)技術(shù)的變化，人們生活方式、習(xí)慣等因素的變化導(dǎo)致職業(yè)打上那個(gè)時(shí)代的"烙印"性。

二、職業(yè)相關(guān)：

第一，與人類的需求和職業(yè)結(jié)構(gòu)相關(guān)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)分工；

第二，與職業(yè)的內(nèi)在屬性相關(guān)，強(qiáng)調(diào)利用專門的知識(shí)和技能學(xué)校；

第三，與社會(huì)論理相關(guān)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬；

第四，與個(gè)人生活相關(guān)，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生活來(lái)源，并涉及滿足精神生活。