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指父親為供自己上學(xué)，湊錢的艱難，對父親的依戀，自己肩上責(zé)任的沉重。

《父愛之舟》作者吳冠中所寫的散文體裁的文學(xué)作品。在一般人的筆下，母愛如水般溫柔，父愛如山般厚重，而著名畫家吳冠中記憶中的父愛，卻能載于小舟之中，飄入他的夢境。

擴展資料：

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從代起，吳冠中漸漸兼事中國畫創(chuàng)作。他力圖運用中國傳統(tǒng)材料工具表現(xiàn)現(xiàn)代精神，并探求中國畫的革新。（陰歷閏七月初五）出生于江蘇省宜橫縣閘口鄉(xiāng)一個農(nóng)民家庭。，就讀吳氏小學(xué)。，入宜橫縣縣立鵝山小學(xué)學(xué)習(xí)。

吳冠中二十世紀(jì)七十年代處于油畫創(chuàng)作巔峰期，其曾于繪下兩幅構(gòu)圖極為相似的瀑布作品分別是《維多利亞瀑布》與《大瀑布》。

《父愛如舟》一文圍繞“父愛”這一中心，寫出了父親深沉的愛子之情，抒發(fā)了兒子對父親的懷念和對父愛的深深感謝。“父愛之舟”，即是指姑爹的漁船，也是指父親的愛，兩者已經(jīng)融為一體。

就是這一只小船，送“我”走到人生的一個又一個關(guān)口，承載著父親對我的深切期望和濃重的愛。平凡的語言，平凡的小事，卻因父愛的偉大，使文章充滿了魅力。

人教版五年級上冊

第十九課的課文中

第六自然段中的新滋味具體是指什

五年級上第三單元數(shù)學(xué)的知識梳理（帶題）

實驗小學(xué)五年級有五個班每班卷捐30盆花布置花壇用去了若干盆花還

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中心小學(xué)五年級學(xué)生分為六人一組八人一組或九人一組排隊做早操剛好

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五年級一直沒有學(xué)籍號當(dāng)然可以申請。

教育部日前印發(fā)《關(guān)于做好全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)全面應(yīng)用工作的通知》，根據(jù)通知，教育部將為每位學(xué)生核發(fā)全國唯一的學(xué)籍號。

省級教育行政部門要與公安機關(guān)協(xié)作，對本?。▍^(qū)、市）學(xué)籍進行查重、查錯，向縣級教育行政部門提供問題學(xué)籍清單?？h級教育行政部門和學(xué)校對問題學(xué)籍進行核查處理。

各?。▍^(qū)、市）內(nèi)問題學(xué)籍處理工作原則上應(yīng)于底前完成。全部問題學(xué)籍處理工作結(jié)束后，教育部將為每位學(xué)生核發(fā)全國唯一的學(xué)籍號。

擁有學(xué)籍號是每一位學(xué)生的權(quán)利，所以說沒有學(xué)籍號有權(quán)利去申請。

學(xué)籍號的構(gòu)成：

學(xué)籍號由16位構(gòu)成，其中各位的意義為：省市位（2位）+區(qū)縣（2位）+學(xué)校類別（1位）+學(xué)校（3位）+學(xué)生類別（1位）+屆別（2位）+班（2位）+學(xué)生號（2位） +校驗位（1位）。

學(xué)校類別（1位）：0=小學(xué)； 1=初中； 2=小學(xué)、初中并存學(xué)校； 3=小學(xué)、初中、高中并存學(xué)校； 4=完中； 5=普高； 6=職高； 7=職普高并存學(xué)校。

學(xué)生類別（1位）：0=小學(xué)生，1=初中生，2=普高學(xué)生，3=職高學(xué)生，4=小學(xué)生（借讀生），5=初中生（借讀生），6=高中生（借讀生），7=小學(xué)生（按北京市戶口對待借讀生），8=初中生（按北京市戶口對待借讀生），9=高中生。

參考資料來源：搜狗百科-學(xué)籍號