欽南區(qū)有哪些名人？（不論古今，盡量詳細(xì)）不論古今

欽南區(qū)的：梁?jiǎn)⒊?、譚詠麟、曹敏莉 、黃凱芹、梁詠琪、劉德華、容祖兒、蘇欽南區(qū)、狄龍、陳寶珠、陳夢(mèng)吉、鐘鎮(zhèn)濤欽南區(qū)的：鄭伊建、甄妮、馮如、何家勁、欽南區(qū)的：紅線女、芳艷芬、草猛欽南區(qū)的：梁朝偉、陳百?gòu)?qiáng)、陳慧珊、麥嘉、Beyond黃家駒四成員、伍思凱

高考文科生復(fù)習(xí)應(yīng)從哪個(gè)方面開(kāi)始復(fù)習(xí)比較好

1、可以的

2、是的

3、很辛苦，做好很拼的思想準(zhǔn)備。要是覺(jué)得有壓力就干脆放棄，不過(guò)誰(shuí)都是從高三過(guò)來(lái)的，相信你能做好

4、不上補(bǔ)習(xí)班不行。一般都是在藝校專業(yè)課考完試去補(bǔ)習(xí)班。一般都是3-6月份。幾個(gè)月。要是專業(yè)課考完了一定要這個(gè)好的高中借讀文化課，學(xué)習(xí)氣氛不一樣 學(xué)美術(shù)的吧？俺也是，不過(guò)不是藝校上的，普通高中，然后找的專業(yè)課老師。前2年沒(méi)有覺(jué)出來(lái)，到了高三臨近考藝術(shù)課的時(shí)候才覺(jué)出有壓力，可惜那個(gè)時(shí)候已經(jīng)晚了，后悔沒(méi)有好好抓緊專業(yè)課。3月份考完了專業(yè)課以后，老師就把我們這些藝術(shù)生和來(lái)借讀的藝校的合到一個(gè)班里去了，大家還是學(xué)習(xí)氣氛比較濃，很拼命

巴馬縣表演文化語(yǔ)文復(fù)習(xí)哪個(gè)更好

我是一名語(yǔ)文課代表 期末需要給學(xué)校寫(xiě)一份關(guān)于語(yǔ)文老師或語(yǔ)文學(xué)科的

請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在高三的理科藝體生，想考傳媒表演和播音主持

藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)怎么選擇補(bǔ)習(xí)班？哪里比較好

孩子是學(xué)習(xí)藝術(shù)的，聯(lián)考完了想找文化課沖刺班，太多了，怎么選擇呢

文化課水平不行，進(jìn)入大學(xué)后勁不足，無(wú)法適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)，難以在藝術(shù)上有所成就。專業(yè)不高超，找不到工作，更沒(méi)有什么發(fā)展前途！！大家都知道，高考復(fù)習(xí)比較苦！但作為高考的藝術(shù)生，有誰(shuí)不渴望自己金榜題名

新高三復(fù)讀，語(yǔ)文怎么復(fù)習(xí)

巴馬演文化語(yǔ)文復(fù)習(xí)哪個(gè)更好，給我一套復(fù)習(xí)方法，我覺(jué)得好的話

以下是如何復(fù)習(xí)語(yǔ)文：

1、復(fù)習(xí)語(yǔ)文不要盲目的去復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，可以先梳理下自己的學(xué)習(xí)情況，哪些自己掌握了，哪些要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，根據(jù)不同板塊，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)題型、突出問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化主干知識(shí)，迅速提升解題能力

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)用什么教輔好？要那種知識(shí)點(diǎn)多的！

重點(diǎn)是講做題的方法技巧的，那種古詩(shī)詞鑒賞都需要技巧

復(fù)習(xí)方法有哪些？什么樣的復(fù)習(xí)方法能讓知識(shí)記得更牢固

分散化復(fù)習(xí)會(huì)比長(zhǎng)時(shí)間集中化復(fù)習(xí)效果明顯。這樣寶寶也就不會(huì)疲憊，復(fù)習(xí)效果會(huì)更好一些。既復(fù)習(xí)一段時(shí)間后，要半途休息一下。在我們與此同時(shí)遭遇幾科學(xué)科的復(fù)習(xí)任務(wù)后，最佳選用交叉式復(fù)習(xí)的形式，即這30min復(fù)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科

預(yù)習(xí)好還是復(fù)習(xí)好，哪個(gè)更重要

低年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)的重點(diǎn)就是放在識(shí)字。復(fù)習(xí)更加注重階段性的復(fù)習(xí)，每次考試前的復(fù)習(xí)是相當(dāng)重要的，復(fù)習(xí)得好與不好，直接影響了考試的成績(jī)

第二，對(duì)于高年級(jí)來(lái)說(shuō)，做好復(fù)習(xí)更重要。因?yàn)楦吣昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多