請問南寧或者玉林有沒有全托的小學(xué)？請幫個忙,謝謝大家啦！

玉林哪里有全托學(xué)校，南寧市正規(guī)的藝考文化全托班哪家正規(guī)？

南寧市成績好的藝考文化全托班哪家成績好？

玉林城西有全托幼兒園嗎？大概多少錢一個月？

全托學(xué)校一年費用多少，求玉林有哪間小學(xué)是全托的

我女兒現(xiàn)在應(yīng)該讀學(xué)前班了，想送去玉林全托的。

鐵路寄宿小學(xué)，在鐵機路，鐵路醫(yī)院到機務(wù)段之間 還有一個是私立貴族學(xué)院，英才小學(xué)，玉州區(qū)九中旁邊的，183醫(yī)院附近，搭3路車在九中下車，一下車就是了。如果不想，還可以去溫馨業(yè)余學(xué)校，那里有辦全托，也挺好的。

玉林市容縣寒假藝考語文全托排行榜

六年級上冊人教版語文書

第九課：竹節(jié)人。

本文通過對制竹節(jié)人、斗竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的敘述與描寫，表現(xiàn)了童年游戲的樂趣，表達了兒童的喜悅與滿足，同時抒發(fā)了對老師的親近與理解，字里 行間流露出簡易的物質(zhì)能帶來心靈快樂與滿足的感情。

竹節(jié)人受到老師的青睞側(cè)面烘托出這個游戲的有趣，表達了“我們”內(nèi)心的喜悅、滿足與自豪，竹節(jié)人和老師共同構(gòu)成了“我”對童年的美好回憶，深化了文章的主旨。

擴展資料

竹節(jié)人沒頭沒腦地對打，不知疲倦，也永不倒下。（簡單的玩法折射出的是單的愛與純潔無瑕的樂。）

其次，就是當一個“斗士”的線被卡住時，“斗士”顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。（用“斗士”與“傻樣子”構(gòu)成反差，生動地寫出僵住的竹節(jié)人直挺挺、一動不動的可笑模樣，表現(xiàn)當時玩游戲的快樂與勝利時的喜悅心情。）

再次，挖空心思給竹節(jié)人制作武器，創(chuàng)造名號，使竹節(jié)人顯得更加神氣威武。

接著.還有同學(xué)別出心裁，想要技高一籌，發(fā)明了橡皮腦袋和紙盜甲，卻弄巧成拙，這樣的竹節(jié)人中看不中用，反而不敵對手。

最后，同學(xué)們在大規(guī)模的、熱烈的搏斗中人迷，忘記上課。（從側(cè)面烘托出竹節(jié)人游戲帶給“我們”的快樂與滿足。）