怎么去做一個準(zhǔn)高一學(xué)生

作一下初高中的銜接題很有幫助，高中英語銜接班補什么

高考暑假學(xué)英語

高考英語暑假輔導(dǎo)班

英語高考培訓(xùn)

這就要求我們英語老師及早幫助學(xué)生從根本上查找原因，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，促使學(xué)生較好地把初、高中英語的學(xué)習(xí)銜接起來，提高學(xué)習(xí)興趣，使他們由原來被動地接受知識變成主動地吸收知識。

因而部分學(xué)生開始覺得學(xué)英語吃力，甚至掉隊。

教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法不同。

由于過分強調(diào)應(yīng)試，使得一些學(xué)校的教學(xué)陷入題海之中。

在這種情況下，學(xué)生只需按老師說的去做，完成老師布置的練習(xí)量，中考便能考好。

這使得學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性較差，自學(xué)能力較弱。

進入高中后，課本中出現(xiàn)了很多新詞匯、新句法及慣用語，因而加大了學(xué)習(xí)量，同時讀寫的比重有了明顯的增加。

有些學(xué)生仍然沿用初中時的學(xué)習(xí)方法，教師說什么才做什么，缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，因而導(dǎo)致英語成績急劇下降。心圩鎮(zhèn)高考暑假銜接英語復(fù)習(xí)要多少錢

因此，這就要求學(xué)生要善于學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，要有一定的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的自學(xué)能力。

那么怎樣才能做到這些呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面去努力：

預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法問題，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。

預(yù)習(xí)的內(nèi)容很多，如：課前要預(yù)習(xí)生詞、課文和語法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標(biāo)記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問老師。

聽課。

聽課是學(xué)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。

聽課要做到：緊跟各個教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等；積極參與課堂活動，如回答問題、對話、角色扮演和復(fù)述等。

作業(yè)。

要認(rèn)真完成課后作業(yè)。

英語作業(yè)分口頭和筆頭兩種。

課后要進一步理解課上所學(xué)的內(nèi)容，如整理筆記、復(fù)習(xí)重點和難點；熟讀或背誦重要句子；通過歸納、分析和比較，使知識條理化；根據(jù)個人情況有針對性地進行復(fù)習(xí)。

自備一本詞典。

對于重點詞匯或易混詞要勤查詞典，學(xué)會用簡單的英語去解釋生詞，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以便今后能正確使用英語詞典等工具書，準(zhǔn)確地理解詞義。

課外時間盡量多看些課外讀物或英語報刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學(xué)習(xí)英語的興趣。

therea，事竟成）。

這樣在擴大自己知識面的同時激勵自己發(fā)奮學(xué)習(xí)。

多說英語，多背課文，培養(yǎng)語感；多寫英語，鍛煉自己的組詞造句能力；課余時間要多與老師交流，解決遺留問題，堅持勤學(xué)好問

現(xiàn)在是高三的學(xué)生，想問高考完的那個暑假我學(xué)什么英語知識才能銜接

總是怕大一英語會跟不上

最好是把高中所學(xué)知識的難點和重點在復(fù)習(xí)一遍，因為上了大學(xué)，知識點方面不會增加很多難懂的東西，然后是聽力要練習(xí)一下，上了大學(xué)之后最重要的是聽力和口語，所以要多聽多說，最后就是假期可以再做一些練習(xí)題鞏固一下，可以上網(wǎng)搜集一下大學(xué)英語四級的題目，有空的話也可以趁假期的時候去南寧新江南區(qū)的大學(xué)英語預(yù)科班學(xué)習(xí)一下，這是專門為參加完高考的同學(xué)量身定制的英語課程。

認(rèn)真學(xué)習(xí)一下，了解一下大學(xué)英語。

大學(xué)英語的最大不同應(yīng)該在于詞匯，更多更全，所以有必要多讀一些英文報紙