柳州柳城高3復(fù)讀英語(yǔ)一對(duì)一好處，英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課。

一對(duì)一學(xué)習(xí)的特點(diǎn)在于很強(qiáng)的針對(duì)性，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度能力和學(xué)科知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)注重教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的成就感。精銳教育老師很高興為你解答，祝學(xué)習(xí)進(jìn)步。

柳州柳城縣高3復(fù)讀英語(yǔ)一對(duì)一的好處，上一對(duì)一沒(méi)效果的原因

高三差生一對(duì)一有用嗎，高三補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)有用嗎?

想在高考時(shí)提高二十分，找老師一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有用么？

認(rèn)真學(xué)還是有用的，語(yǔ)法是基礎(chǔ)嘛，現(xiàn)在看著沒(méi)用，大學(xué)后主要靠自學(xué)就有用了。

至于高考英語(yǔ)，嗯基礎(chǔ)不牢要120以上確實(shí)要花很大力氣，自己記單詞是必要的，每天幾頁(yè)每天幾頁(yè)這么積累，基本上要持續(xù)整個(gè)高三時(shí)期，這個(gè)不能落下。做題也是必要的，我當(dāng)初基本上除了老師規(guī)定的任務(wù)外每?jī)商煲惶最}，有時(shí)間聽力也要做，沒(méi)時(shí)間就暫時(shí)放下。做題后分析試卷是最主要的，基本上做了十幾套后，分析卷子就可以發(fā)現(xiàn)單選、改錯(cuò)什么的都是定式，除了個(gè)別在變，基本上就不變，以后做題，看見(jiàn)類似的就可以直接選了，幾乎不會(huì)錯(cuò)。閱讀、完形填空要考多練，這個(gè)沒(méi)說(shuō)的，難點(diǎn)！

最好有個(gè)錯(cuò)題本，沒(méi)錯(cuò)一道題，就把考點(diǎn)總結(jié)在上面，考前就不用為那什么復(fù)習(xí)糾結(jié)了，就看錯(cuò)題本！越到后面錯(cuò)題本越厚越有用！加油！

我是一位高三理科生、、學(xué)習(xí)成績(jī)300多分、我想復(fù)讀把英語(yǔ)學(xué)好。

高三一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎，高三為了英語(yǔ)而復(fù)讀,值得嗎？

欽州有些什么比較好的學(xué)校上外教一對(duì)一的課啊？

利于口語(yǔ)的提高 聽力的提高 一對(duì)一課程還可以根據(jù)你自身的學(xué)習(xí)情況 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 很具有針對(duì)性 像賽思外語(yǔ)學(xué)校 一對(duì)一中外教聯(lián)合授課 效果還是很不錯(cuò)的 你可以去看一下

理科綜合

150、數(shù)學(xué)

100、語(yǔ)文

90、英語(yǔ)

說(shuō)實(shí)話，有復(fù)讀的必要。

本人是一名復(fù)習(xí)生。從二本的邊緣考到了一本的中間，提高的主要是數(shù)學(xué)。

我覺(jué)得英語(yǔ)還是比較容易提分的，多看看語(yǔ)法（最好能夠找個(gè)家教補(bǔ)幾節(jié)課），因?yàn)檎Z(yǔ)法真的很重要。老師講課時(shí)只會(huì)告訴你是什么，卻不告訴你為什么。

你的分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)肯定是能夠提分的，如果你不復(fù)習(xí)三本或者?？剖强隙ǖ?。

復(fù)習(xí)二本，甚至一本是沒(méi)有問(wèn)題的。

最后，提醒一句選擇復(fù)習(xí)的學(xué)校也很重要。本人復(fù)習(xí)于南寧一中（對(duì)高考分?jǐn)?shù)有一定要求且拿錢較多1W左右），南寧二中也很不錯(cuò)且復(fù)習(xí)條件較低。

想考好學(xué)校，那你就甘心忍受復(fù)讀這一年的苦吧！

祝，高考順利！

英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課沒(méi)用，外教一對(duì)一有些什么優(yōu)點(diǎn)呢？

也有叫我復(fù)讀的，本人主要是擔(dān)心復(fù)讀英語(yǔ)進(jìn)步希望大嗎。

如果你重讀一年高三英文水平不見(jiàn)得有多大的提高，因?yàn)楦呷挠⑽膶W(xué)習(xí)是非常應(yīng)試的，真正的積累而提高是在平時(shí)。如果單純?yōu)榱颂岣哂⒄Z(yǔ)，到大學(xué)里自己下功夫?qū)W就是了，復(fù)讀的話對(duì)你的心理是個(gè)考驗(yàn)，一切重來(lái)，不允許再有失誤，如果你承受的起就去，否