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4、多總結(jié),英語學科和其他學科是不一樣的,一定要在平時你要總結(jié)一些知。然后把它放到自己的積累本中,可以積累一些沒有見過的句子或者一些名言,都是可以把它放到自己的小本子里的,在你看輔導書的時候
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2、輔導效率高。一般的課堂的配置是一名老師加上20名學生(一般補習班配置)。但是一名老師的精力是有限的,面對眾多學生老師是無法保證每個學生的學習質(zhì)量。而在線一對一輔導不同,一名老師輔導一名學生
英語該怎么提升,請了老師一對一輔導了,也沒提升,老師也沒辦法了
挺好的,我孩子就是使用者和受益者,現(xiàn)在融水縣二了,英語現(xiàn)在基本不用再管了,成績也不錯,自融水縣一沒再老師輔導過,跟老師進度完全可以。其實英語老師和學生為教好、學好英語付出了很多,有的老師確實教的很好
想給孩子報一對一外教英語,如何判斷老師的水平如何
看老師的教學經(jīng)歷,優(yōu)秀的英語老師,能夠并不是外語專業(yè)出世,但他必須要有拿的出手的考試成績。這是一個百分數(shù)的難題,有越大老師每一年培養(yǎng)出來好多個140分多的學員就說大話。但我更不看好
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(3)工資:據(jù)說沒有底薪,看你課量,前期工資很少,后面可能好一點。旺季課多的老師能有一萬多,課少的可能5.6k,甚至更少。當時校區(qū)來了一個很優(yōu)秀的英語老師,在別的機構(gòu)一個月一萬多,但是來新融水縣
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3、一對一英語補習老師會站在專業(yè)的角度上及時發(fā)現(xiàn)學生的問題,并且逐步的幫助其糾正過去的不良習,這對培養(yǎng)學生的學習習慣是有幫助的,而好的習慣對掌握正確的學習英語方法上也會有促進作用,畢竟要想學好英語
想給小孩報一對一外教英語,從哪些方面判斷外教老師的教學水平
二、生長環(huán)境及教學成果作為一名外教老師,我認為他的生長環(huán)境是很重要的,如果他是土生土長的外國人,那么在英語表達方面肯定沒問題。但如果他是在中國生長的外國人,那他的英語是否地道就值得考量了
三、教學成果另外
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