我的孩子開了學(xué)上五年級了學(xué)習(xí)一般我想讓他住校怎么樣

廣西浦北縣五年級補(bǔ)習(xí)班好不好

浦北五年級補(bǔ)習(xí)班好不好，孩子五年級報補(bǔ)習(xí)班和興趣班晚不晚?

我覺得不晚。孩子在一年級至四年級是打基礎(chǔ)階段，只要能跟上大溜就行了。五年級參加些補(bǔ)習(xí)，可以使孩子多接觸些課堂以外的知識，為小升初做好準(zhǔn)備。至于興趣班更沒有早、晚之分了。通過上興趣班，可以摸清孩子喜歡什么，朝著孩子喜歡的方向培養(yǎng)，說

藝考文化培訓(xùn)班，小學(xué)生是否有必要上課外輔導(dǎo)班

給孩子報輔導(dǎo)班，我一直堅持兩個原則：一報弱科；二報強(qiáng)科。報弱科大家都能理解，哪里不會補(bǔ)哪里嘛。但為什么強(qiáng)科也報班呢？目的就是讓強(qiáng)科更強(qiáng)，讓它成為孩子的核心競爭力。當(dāng)家長的應(yīng)該都懂得，讓孩子擁有核心競爭力是多么的重要！

關(guān)于什么時候給孩子報輔導(dǎo)班合適？建議在那些關(guān)鍵點，例如低年級升高年級，三年級升四年級、五年級升六年級。對這些剛剛升學(xué)的孩子來說，新知識一下增多了，難免會有一些東西不能消化，并且以前的學(xué)習(xí)方法也許并不適合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)需要，會對學(xué)生造成一定的困擾，課外輔導(dǎo)就可以利用學(xué)校以外時間來解決這些問題。

另外，再說一個個人觀點：其實，給孩子報再多輔導(dǎo)班，都不如成功調(diào)動起孩子的學(xué)習(xí)積極性要有效。主動學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度正確，孩子才能學(xué)會，也才會學(xué)好。我家孩子的學(xué)習(xí)積極性也是在一個偶然的機(jī)會下激發(fā)出來的，源自于當(dāng)時在書店給孩子買輔導(dǎo)書的時候順手拿了一套校園兒童文學(xué)，沒想到孩子一下子愛不釋手，一有時間就抱著啃，自那以后孩子對待學(xué)習(xí)積極了很多，并且還跟我說要像小主人公胡小鬧那樣認(rèn)真成長。后來，我看了下這書，名為（胡小鬧日記），大概內(nèi)容看了下，確實是正能量滿滿的，引導(dǎo)孩子積極學(xué)習(xí)努力向上的書。

總之，如果引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)比什么輔導(dǎo)班都要有意義。

孩子五年級了，有必要上培訓(xùn)班嗎？

1、想讓孩子上重點學(xué)校重點班。還是早做準(zhǔn)備上補(bǔ)習(xí)班吧。重點班的考試往往會超出孩子學(xué)校學(xué)習(xí)的范圍，難度深度廣度都有所延伸。如果孩子只應(yīng)付得了課堂之上的課本上的考試，那么在小升初這種比賽型的考試當(dāng)中，拓展題比較多

小學(xué)五年級上輔導(dǎo)班好嗎?

我兒子讀小學(xué)五年級，學(xué)習(xí)很不自覺又懶散，速度很慢。

如果孩子的學(xué)習(xí)主動性不高，是應(yīng)該好好糾正一下，但是家長也不能給孩子太的壓力，學(xué)習(xí)最主要是孩子自己的積極性，家長和老師也只是來監(jiān)督他們的，為他們指點的，是可以上輔導(dǎo)班，就是要分階段來進(jìn)行。不要一次性上哪么多的輔導(dǎo)班，要不然孩子反倒會

小學(xué)五年級上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎?1對1教育靠譜嗎?

小學(xué)五年級上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？一對一教育，靠譜嗎？我覺得一對一靠非常靠譜。