我覺得如果孩子的數(shù)學(xué)不是特別好的話可以去試試，一節(jié)課40分鐘，老師講的重點(diǎn)其實(shí)就只有十幾二十分鐘時(shí)間，孩子如果開點(diǎn)小差，注意力不集中，那他就可能沒有完全聽懂，這樣很容易跟不上，所以，還是寧愿花點(diǎn)錢給他補(bǔ)課吧，有時(shí)候有效果的

掌門一對(duì)一高中數(shù)學(xué)，孩子初中數(shù)學(xué)一對(duì)一好嗎

本身初中數(shù)學(xué)就開始比較難了，如果想讓孩子一對(duì)一可更有針對(duì)性學(xué)，應(yīng)不差

融安縣數(shù)學(xué)一對(duì)一好不好

一、柳州高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，初中數(shù)學(xué)差一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

你自己要知道自己的弱項(xiàng)是哪些。也要找對(duì)老師

小學(xué)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)一哪個(gè)機(jī)構(gòu)好，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，一對(duì)一好還是小班好

一對(duì)一的沒有必要，小班制的挺好。幾個(gè)人一個(gè)老師，有什么問題還有人討論一下

能有效提高你的學(xué)習(xí)成績(jī)，初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

如果學(xué)生的底子不好，即使你報(bào)一對(duì)多的輔導(dǎo)班，孩子還是有可能跟不上節(jié)奏，收效甚微，此時(shí)就建議報(bào)一對(duì)一，老師可以針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，補(bǔ)足弱項(xiàng)，而且一對(duì)一效率也更高，往往兩個(gè)小時(shí)可以梳理一遍一周的知識(shí)點(diǎn)的。但是一對(duì)一費(fèi)用也高多了。如果只是強(qiáng)

看老師和個(gè)人意愿，老師水平高低蠻有關(guān)系的，當(dāng)然這一切都要建立在個(gè)人意愿上。俗話說(shuō)，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。老師只能幫你規(guī)劃一些方法，知識(shí)點(diǎn)，題型，真正落實(shí)到要你記住，還是有很大一段距離要你自己走

總的來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)有用，但是你不能把希望全寄托在輔導(dǎo)上。數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)最好是連續(xù)式的，東興一整天的，或者一整個(gè)暑假；有規(guī)劃的，所有知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)順序，題型，包含測(cè)驗(yàn)的，這個(gè)老師的工作量不小

建議可以買一些卷子，讓家長(zhǎng)看時(shí)間，以考試的形式測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)效果。如果連續(xù)兩個(gè)月不出效果，可以換老師了