南寧市2022年度中小學(xué)教師系列高級職稱、局直屬單位一級職稱和全市

根據(jù)省、市職改辦相關(guān)文件精神，經(jīng)個人申報、學(xué)校推薦、縣市區(qū)初審匯總上報，經(jīng)職稱評審委員會評審?fù)ㄟ^，確定了南寧市2022年度中小學(xué)教師系列高級職，小學(xué)一對一英語老師

扎根村小27年，一名留守英語教師的“雙師”實(shí)驗(yàn)

南寧市蔣雄英小學(xué)英語名師工作室：

來自蔣雄英小學(xué)英語名師工作室的骨干成員鐘運(yùn)慧、李麗云等7名老師均展現(xiàn)了個人的優(yōu)秀素質(zhì)

祠武鳴區(qū)小老師曾金梅榮獲南寧市英語優(yōu)課選拔賽總決賽一等獎

武鳴區(qū)祠武鳴區(qū)小曾金梅老師在南寧市小學(xué)英語“以課堂教學(xué)培養(yǎng)思維，以思維促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”優(yōu)課總決賽中榮獲一等獎.供圖 據(jù)悉，10月9日，曾金梅老師在“以課堂教學(xué)培養(yǎng)思維，以思維促進(jìn)深度學(xué)

開學(xué)后城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對比，看到圖片更讓人心酸

周圍好的環(huán)境能讓學(xué)生能學(xué)習(xí)到更多的東西.其次，就是師資力量上的差距.雖然老師的職責(zé)都是教書育人，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校本身學(xué)生就不多，學(xué)校也不可能安排