初一的小孩，想補(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，去一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班效果好嗎

初一英語(yǔ)家教補(bǔ)習(xí)老師認(rèn)為家長(zhǎng)們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)，對(duì)策：造就孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境

初一家教找年齡大退休老師有效果嗎

在家教輔導(dǎo)方面，他們可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性使得教學(xué)更加和諧、有效。廣西河池英語(yǔ)家教，穩(wěn)定的時(shí)間和精力：退休老師有更為穩(wěn)定的時(shí)間和精力

找個(gè)南寧市小學(xué)英語(yǔ)家教補(bǔ)習(xí)5年級(jí)英語(yǔ)1小時(shí)多少

小學(xué)的，一般價(jià)格在20塊一小時(shí)吧。當(dāng)然如果水平高，教得出色，成果顯著，家長(zhǎng)滿意，英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)有用嗎

家教輔導(dǎo)有用嗎

家教輔導(dǎo)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有用的，家教輔導(dǎo)是家教老師到學(xué)生家庭江南區(qū)浦明之翼教育信息..經(jīng)驗(yàn)，1對(duì)1補(bǔ)習(xí)3-6人小班授課初高中

找家教到底有沒(méi)有用

家教肯定是有用的 找家教到底有沒(méi)有用，毫無(wú)疑問(wèn)肯定是有用的，只是益處的多與少。初一英語(yǔ)家教多少錢一小時(shí)，01孩子的領(lǐng)悟力、天賦和性格是不一的。有的孩子領(lǐng)悟力強(qiáng)，上課聽老師講一遍就會(huì)了；但有的孩子笨點(diǎn)，講好幾遍都可能聽不懂

初一有必要上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班嗎

小升初是孩子學(xué)業(yè)中的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)和初中會(huì)有很多的不同，江南區(qū)上初中后，學(xué)習(xí)科目、學(xué)習(xí)壓力都會(huì)增加，而且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、獨(dú)立性要求會(huì)更高。過(guò)渡不好的話，對(duì)初中學(xué)習(xí)所造成的影響很大，做好小初銜接有以下幾個(gè)好處：保持孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)小升初輔導(dǎo)班能幫助孩子保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班多少錢，很大部分原因是不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)思維模式，而小升初銜接則能讓孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)思維。初一英語(yǔ)家教多少錢，同時(shí)別人不會(huì)的你家孩子會(huì)，別人不懂的你家孩子懂，學(xué)習(xí)不就越來(lái)越有勁兒，越來(lái)越有信心了嗎？英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)，改變孩子對(duì)初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的不適應(yīng)初中學(xué)科增多，而且初中又是孩子的“敏感期”，不少孩子容易在這個(gè)階段出現(xiàn)厭學(xué)的癥狀。

ta好好加油我支持你希望這對(duì)你有用呵呵 希望對(duì)你有所幫助形容詞的用法：形容詞用以修飾名詞，表示人或事物的特征。

在句中可以作定語(yǔ)、表語(yǔ)，用于限定被修飾語(yǔ)的特征，如長(zhǎng)短、大小、重量、顏色、高矮、胖瘦、新舊等。

初一英語(yǔ)家教收費(fèi)， pretty.這個(gè)小女孩很好看。

Which one？哪一個(gè)？Theblue one.那個(gè)藍(lán)色新的。

one？是用來(lái)表示人的代詞，有單數(shù)和負(fù)數(shù)之分，有主格和賓格之分。

人稱代詞的主格在句中作主語(yǔ)；人稱代詞的賓格在句中作賓語(yǔ)，是作動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)。

你能看見他們?cè)诮稚蠁?？可?shù)名詞和不可數(shù)名詞 英語(yǔ)中名詞分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。

凡是可數(shù)計(jì)數(shù)的名詞叫做可數(shù)名詞；凡是不可以計(jì)數(shù)的名詞叫做不可數(shù)名詞。

可數(shù)名詞分為單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。

可數(shù)名詞前可以用不定冠詞、數(shù)詞或some many等修飾。

如： 不可數(shù)名詞沒(méi)有復(fù)數(shù)形式，前面不能用不定冠詞、數(shù)詞或many等詞語(yǔ)修飾，但可以用 much等詞語(yǔ)來(lái)修飾。

有時(shí)可以與一些量詞短語(yǔ)搭配，這些量詞短語(yǔ)中的名詞一般是可數(shù)的，有單數(shù)形式，也可以有復(fù)數(shù)形式。

如：祈使句用來(lái)表示請(qǐng)求、命令等，句中沒(méi)有主語(yǔ)，肯定形式由謂語(yǔ)或者謂語(yǔ)+賓語(yǔ)（+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）構(gòu)成，否定形式則在句前加Dont.Stand up，please.請(qǐng)起立。

Dont worry.別擔(dān)心。

can的用法：can是情態(tài)動(dòng)詞，表示“能，會(huì)，可以，被允許等”，其后接動(dòng)詞原形，否定形式為cannot，可縮寫為cant.Shespeak Japanese.她會(huì)講日語(yǔ)。

我不記得他的名字了。

你會(huì)拼寫你的名字嗎？現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：概念：表示現(xiàn)在（說(shuō)話瞬間）正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，也可以表示目前一段時(shí)間內(nèi)或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的活動(dòng)。

你現(xiàn)在在干什么？ImEnglish.我正在讀英語(yǔ)。

now？他們正在畫畫嗎？判斷一個(gè)英語(yǔ)句子用什么時(shí)態(tài)，主要看句子的時(shí)間狀語(yǔ)，一般說(shuō)來(lái)，每種時(shí)態(tài)都有與之相對(duì)應(yīng)的時(shí)間狀語(yǔ)。

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在（說(shuō)話瞬間）正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。

因此，這個(gè)時(shí)態(tài)最常用的時(shí)間狀語(yǔ)是now；但有不少句子并沒(méi)有now，只能通過(guò)提示語(yǔ)如look、listen等或者通過(guò)上下文來(lái)確定用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

now.她正在打掃房間。

Look！Theis .看！那個(gè)女孩在那里跳舞。

me？你能和我們一起做游戲嗎？homework？你沒(méi)看見我正在做作業(yè)嗎？.我有一個(gè)蘋果，他有兩個(gè)香蕉。

teacher.你們有了一個(gè)新的英語(yǔ)老師。

朱莉和杰克有一輛好看的車。

2)havehas句型與there be句型的比較：兩者都表示“有”，但用法不同。

前者表示所屬關(guān)系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。

他們有一些新書。

desks.他們桌子上有一些新書。

3)havehas的否定句，一般要加助動(dòng)詞dodoes，再加not構(gòu)成，即dohave(dont have)doeshave(doesnt have).Shenota sister.她沒(méi)有姐姐。

我們星期六沒(méi)有課。

room.我和安沒(méi)有一個(gè)大房間。

4）一般疑問(wèn)句由“助動(dòng)詞Do