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補習培訓班，如何做好初高中英語銜接的教學探究

2.培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。學生青秀區(qū)中后，對一切都感到新鮮，能夠輕易接受教師的建議。這有利于他們養(yǎng)成良好的學習習慣

（1）養(yǎng)成良好的書寫習慣。字如其人，非常貼切。字體會影響學生的成績

南寧上林高三舞蹈英語銜接，怎樣做好初高中英語教學的銜接

首先要加強對學生學習策略的指導，幫助他們形成自主學習的能力 新課程的重要指導思想是要讓學生改進學習方式，形成自主學習和終身學習的能力。高中階段的學生，其個性、性格、認知風格和學習應用英語的策略漸趨成熟

南寧上林縣高三舞蹈英語銜接

英語初高中銜接建議 [淺析初高中英語教學銜接]

如何做好初中英語和高中英語的銜接

那么該如何進行初升高的英語銜接工作呢？筆者根據自己在教學中的經驗，歸納了以下幾點：一，首先對學生進行診斷性測試：高一學生入學時，由于他們來自不同的初中培訓學校(尤其是分別來自課改區(qū)和非課改區(qū)的學生差距尤為明顯)

如何做好初高中英語的銜接

所以，教師要鉆研教材，精心設計教學，保護學生學習英語的積極性，注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣、正確的學習方法及良好的學習習慣，建立融洽的師生關系，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們適應高一英語學習，順利完成初高中英語教學的銜接

新課程標準下如何做好初高中英語教學的銜接

一、做好初高中教材的銜接 迅速貫通初、高中教材，這是搞好初、高中英語教學銜接的基礎。目前，我們使用的是外研社的英語教材，而初中使用的是人教版的教材，這種編排的不一致性給我們高中英語教學

探究如何做好初高中英語的銜接教學

二、初高中英語的銜接教學的對策 高一的學生在經歷了初三的'；重壓的學習之后，在進入高中之后都會有一些想要放松的思想，并且還會利用自己在初中所學的知識來應對高中的英語學習

如何進行初高中英語銜接教學

三、 初高中英語教學的銜接 基于上述存在的問題和分析，筆者認為，在做好初高中英語教學的銜接方面，我們應該從以下幾個著重點入手。（一）利用新教材的特點