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每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出 總結(jié) ，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集

2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流

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南寧文化課培訓(xùn)學(xué)校排行榜，如何組織好一節(jié)復(fù)習(xí)課

1.優(yōu)化復(fù)習(xí)方法 好的復(fù)習(xí)課就像一篇優(yōu)美的散文，形散而神不散，使得學(xué)生在獲取知識的同時也得到一種精神上的享受。要達(dá)到這樣的效果，就必須優(yōu)化復(fù)習(xí)方法。1.1以學(xué)生為主 復(fù)習(xí)過程是一個信息交流過程，在這個過程中

語文六年級上（下）冊1—8單元（每篇課文都要）的復(fù)習(xí)提綱

戴氏培訓(xùn)，南寧市古鎮(zhèn)1對1高中物理輔導(dǎo)班

1、開設(shè)年級：高

二、高三

2、開設(shè)科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物

3、課程方式：一對一精準(zhǔn)輔導(dǎo)、精品小班輔導(dǎo) （五）一號教室地址：華僑中學(xué)校區(qū)

怎樣在一個下午內(nèi)對學(xué)科進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)

（3）融會貫通，使之系統(tǒng)化，形成系統(tǒng)化的知識是復(fù)習(xí)的中心任務(wù)。一個學(xué)生，通過平時分單元分課文的學(xué)習(xí)，可以說基本上完成了對各種基本知識的理解任務(wù)，完成了對基本能力的掌握。通過復(fù)習(xí)時的回顧，查漏補(bǔ)缺